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《教育传媒研究》是由教育部主管，中国教育电视台主办的理论研究性学术期刊，属于国家一级刊物。本刊立足教育传媒机构，主要服务教育传媒战线广大采编从业人员，服务高等院校的传播院系师生，服务中小学校园电视播出机构，服务教育的信息化与现代化。
目录
《教育传媒研究》2024年第2期
《教育传媒研究》2024年第1期
《教育传媒研究》2023年第6期
《教育传媒研究》2023年第5期
《教育传媒研究》2023年第4期
《教育传媒研究》2023年第3期
《教育传媒研究》2023年第2期
《教育传媒研究》2023年第1期
卷首语
以学术创新奏响文明交流互鉴的“青春之歌”
媒体融合语境下的“专业精神”
时代呼唤教育家型新闻学院院长
以中国式现代化新思想统领新闻舆论工作
在新征程中找到新定位
全媒体传播体系：如何？何谓？为何？
高质量新闻传播教育之着力点
学习论坛
习近平文化思想视域下新时代马克思主义新闻观中国化理论话语的建构路径
马克思、恩格斯新闻舆论理论研究
“两个大局”视域下习近平新闻舆论思想的实践旨归
新征程开新篇：党的二十大新闻宣传的创新发展
习近平新时代中国特色社会主义思想 在大学生中有效传播的实践路径
媒介教育
更多
论“新闻发言人机制”在高校“形势与政策”课程中的应用
理念、制度与课程
主旋律电影融入高校思想政治教育的三重逻辑
智能时代高校新闻专业学生经典阅读的障碍与引导路径探析
应需而生：我国广播电视教育的开端（1954—1966）
基于新媒体视域下创新高校美育育人路径研究
学科交叉视域下新闻传播学的学科定位与交叉现状研究
特稿
更多
内在关联、模型机制与实践路径：共情传播视角下中国生态文明故事的国际传播
红色文化传播在社会展开的边界突破：一种沉浸体验的视角
社交媒体时代中国传统节日的对外传播研究
智能时代数字出版研究新热点与新趋势
审视本体、扩容议题与创新方法：走向“学科化”
传播生态变迁中的风险机制与数字治理
媒介社会化背景下的传媒经济研究
数字中国视域下的数字素养研究新趋势
机器行为范式下的人机关系与舆论
认知传播学的发展与创新：从应用研究、理论研究到基础研究
影视文化
论沉浸式经典诵读及情感调动
中华诗词传播的创新、价值与启示
动漫类妈祖图像的构成元素与修辞实践
“双减”背景下家庭影视教育的发展困境与对策研究
“中国梦”主旋律电影德育路径的实践与创新
乡村振兴故事的综艺叙事策略研究
谈影视作品的意象美与艺术观
商业语境下中国新主流电影的影像建构
论电视剧《人世间》中的女性意识觉醒与成长
中华优秀传统文化历史价值与审美意蕴的通俗化转化策略
纪录片研究
BBC 纪录片如何讲中国故事
人文纪录片提升传播效果的路径研究
融媒时代中国纪录片国际传播的 发展路径探究
新媒体研究
更多
ChatGPT 的知识版图与学术进路展望
Web 3.0 时代的新媒体教育应用综述及展望
西部乡村教育中的媒介可供性分析
感知价值的中介效应：大学生微博科普信息转发意愿影响因素研究
理解互联网生态系统：以复杂系统科学为方法
融媒体对新时代大学生人文素养教育的影响研究
网红现象下的青少年榜样教育思考
媒介即人：作为“媒介”的网络带货主播研究
主流媒体抖音短视频的情感传播策略研究
新闻人格化发展及与客观性的平衡：基于新闻 vlog 的观察
媒介实务
更多
新时代主流媒体开展国际传播工作路径探究
新质生产力视域下电视文艺晚会节目创作路径探索
从舶来概念到本土智慧：创意经济视野下我国博物馆 IP 的理论与实践演进及未来图景
溯源、介入、认同： 新时代非虚构文艺创作的三重维度解析
信息与茧房
新时代全面依法治国实践国际传播的叙事框架和推进路径
媒介仪式强化大学生国家认同的实现路径研究
再思媒介素养：当代青年耳机依赖问题与反思
中国网络文学 30 年的演进逻辑与未来展望
动员与赋权：科技传播参与乡村振兴的动力机制与实践路径
专题研究
会议综述
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