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关于CETV
《教育传媒研究》是由教育部主管，中国教育电视台主办的理论研究性学术期刊，属于国家一级刊物。本刊立足教育传媒机构，主要服务教育传媒战线广大采编从业人员，服务高等院校的传播院系师生，服务中小学校园电视播出机构，服务教育的信息化与现代化。
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智慧光影•思政风采 ——让思政之光照亮前行路学校思政教育工作经验征文与短视频征集
目 录
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1
《教育传媒研究》2026年第3期
2
《教育传媒研究》2026年第2期
3
《教育传媒研究》2026年第1期
4
《教育传媒研究》2025年第6期
5
《教育传媒研究》2025年第5期
6
《教育传媒研究》2025年第4期
7
《教育传媒研究》2025年第3期
8
《教育传媒研究》2025年第2期
9
《教育传媒研究》2025年第1期
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《教育传媒研究》2024年 增刊
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《教育传媒研究》2024年第6期
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《教育传媒研究》2024年第5期
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《教育传媒研究》2024年第4期
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《教育传媒研究》2024年第3期
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《教育传媒研究》2024年第2期
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《教育传媒研究》2024年第1期
17
《教育传媒研究》2023年第6期
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《教育传媒研究》2023年第5期
19
《教育传媒研究》2023年第4期
20
《教育传媒研究》2023年第3期
21
《教育传媒研究》2023年第2期
22
《教育传媒研究》2023年第1期
卷首语
卷首语：在时代坐标中书写教育电视的力量
中华文明标识形成的符号化、文本化与观念化
人工智能加剧内容产业的上下游博弈 / 金兼斌
紧紧围绕立德树人根本任务提高大学校园文化的引领力、感染力、影响力
科学之实 方法为证
为什么与如何做：新闻传播教育的国际化路径探索
智慧光影•思政风采
以系统性变革 回答时代之问
媒介实务
更多
盘整与超越：数智时代教育电视的困境及其突围
“Z 世代”青年群体自嘲现象的多维认知及引导对策研究
失控与制衡：互动仪式链理论视角下的粉丝与偶像博弈
文化类综艺节目创作的功能定位与价值指向
全球气候治理语境下的气候传播图景：对“联合国气候变化公约”新闻引用的考察
教育期刊与教育事业协同关系的基本内涵与实践逻辑
以“四全媒体”为指引，创新非物质文化遗产艺术传播与保护研究
媒介教育
更多
新闻传播实践教育中的心理学：基于“认知适配”的教学创新
新媒体传播赋能高校创新创业教育生态系统建构的机制探讨
思政一体化视域下大中小学影视教育共同体建设策略探究
新文科背景下国内新闻传播学科教育改革的理念与进路
“知识点”与“故事丛”：中国新闻史“故事化教学”的理念阐释
圈层化新闻消费视域下高职学生思政教育发展路径研究
新文科背景下“国际传播理论”课程双语教学模式的研究与实践
高校实践育人乡村传播特色人才培养路径探索
思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与研究
人工智能赋能视听障青少年影视美育的实践探索
变革、反思、重构：智媒时代地方高校新闻传播专业人才培养模式研究
《教育传媒研究》获评成为中国应用型核心期刊
精彩视频
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毛琦 李子彤 新时代国产现实
王秋硕 吴沛桐 文化类综艺节
周艳 薛颖 人工智能赋能视听
杨琳 李唐波 智媒时代新闻从
李轩 田雯静 新时代国产现实
罗 娜 罗红霞 短视频赋能
郭晴 自上而下能贴地飞行吗？—
马 梅 李 娅 许
常凌翀 欧阳春旭 共治与铸魂
大先生真的来了！精心打造校园品
喻国明 武 迪“向心趋势”
胡沈明 尚怡 新主流电影中红
刘旸 李丽婷 虚拟网络健康互
杨文 全人类共同价值的中华文化
实证研究
“00 后”乡村残障青年微信使用对自我效能感的影响
养育倦怠如何助长手游沉迷：亲子沟通质量的中介效应
从智能依赖到智能不平等：媒介依赖 理论视角下中国不同学校层级大学生 GAI 工具的使用比较
身份认同理论下青年群体的自我叙事与对话实践
国内网络谣言治理研究的主题识别与内容分析：基于 BERTopic 与 CiteSpace 的对比分析
基于扎根理论的中老年群体网络沉迷的现实困境研究
数字化转型中教师 AI 素养研究热点演化与未来展望
“互惠服从”与“灵活对话”：“共玩” 电子游戏对家庭沟通模式的影响研究
国家形象的 AI 视觉建构：基于 Civitai 平台的中国图像的实证研究
新闻传播学 AI 大模型评测体系构建与实验分析
理论探索
互联网平台参与社会治理的实践进路探究
多元议题与批判反思：2025 年中国传媒经济研究综述
单模态”向“多模态”的范式跃迁：算法—情绪—意义的三维整合
数智技术驱动风险变革与治理转型
对传播学经验学派的哲学批判：基于海德格尔与马克思主义的视角
从“广义对称性”到“设计哲学”：拉图尔技术思想中的人—物关系张力
人工智能时代的数据素养：重构公民 能力与抵抗性素养
人工智能驱动与数据赋能：数字出版 的转型深化与治理升维
智能时代的认知传播学：人的主体性何以可能
青少年群体的数字素养建构：理论溯源、分析维度与测量框架
传媒实践
从跨物种到跨文化：《黑神话：悟空》的物种叙事与文化转译
垂直深耕与价值共生：微短剧厂牌化的品质担保机制与认知建构逻辑
游乐场中的昆仑：面向儿童的文化遗产传播理念
产教融合驱动下人工智能领域人才培养模式的创新与实践
中文如何成为全球公共产品：全球治理语境下英美教育语言规划的启示
校园为媒的红色“文化记忆”：沉浸—融入传播与精神共同体建构
主流媒体短视频新闻创作者的情感劳动异化与价值回归研究
成为建设者：全面抗战时期红色报刊对陕甘宁边区内迁民众的身份重塑
新时代马克思主义新闻观教学的清华探索：实践开拓与案例创新
福建民族歌剧在高校的传承与发展探究
学术成道.对话教育传媒
荆学民 姬德强 新时代需要什么
谢清果 立足中华文化立场 阐扬
院校风采
四川大学以“五个强化”促进毕业生高质量充分就业
上海交通大学深化应用模式创新 推动教育数字化转型发展
任小龙任西安电子科技大学党委书记
安徽师范大学坚持守正创新 推动思政课建设提质增效
华中科技大学坚持守正创新 积极推进新时代思政课建设
上海外国语大学探索构建卓越国际化人才生涯教育体系
以钉钉子精神贯彻落实习近平总书记重要指示精神 不断展现新时代思政课建设新气象新作为
新媒体研究
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短视频赋能戏曲传承与发展路径研究
乡村教师数字鸿沟的阈限与跨越
从聚合到融合：高校媒体深度融合的背景、困境与展望
新媒体视域下青年学生网络意见领袖的情绪传播研究
隐忧与进路：人工智能时代的传媒伦理教育
虚拟网络健康互助群中成员获取社会支持与信息互动的研究
共治与铸魂：“三农”短视频赋能乡村空间治理的优化路径与视角转向
教育政务新媒体运营现状、实践路径及发展建议
学习论坛
全球治理倡议的时代意蕴、舆论反应与国际传播
习近平文化思想的历史逻辑和现实诉求——基于宣传思想文化工作视角
《调查工作》：马克思主义新闻观中国化的理论之源
共同富裕视域下中国故事的逻辑起点和价值旨归
习近平文化思想视域下新时代马克思主义新闻观中国化理论话语的建构路径
马克思、恩格斯新闻舆论理论研究
“两个大局”视域下习近平新闻舆论思想的实践旨归
新征程开新篇：党的二十大新闻宣传的创新发展
习近平新时代中国特色社会主义思想 在大学生中有效传播的实践路径
特 稿
更多
循环案例行动教学法：新闻实务课程案例与实践教学的改革路径
镜像生态：对未来社会存在形态的展望
新文科建设背景下文化传播学科发展路径探析
新质生产力赋能数字出版创新发展
计算传播学的创新路径：理论框架、研究方法与应用实践的系统分析
纪录片研究
影视文化
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BBC 纪录片如何讲中国故事
【内容摘要】英国广播公司（BBC）是世界著名的纪录片制作及播出机构。本文分析和探讨了 BBC 纪录片关于中国故事讲述的经验，以期为中国纪录片如何讲好中国故事，并成功输出海外提供一定的借鉴和参考。
BBC 纪录片如何讲中国故事
人文纪录片提升传播效果的路径研究
融媒时代中国纪录片国际传播的 发展路径探究
新时代国产现实题材剧的年代记忆建构研究
新主流电影中红色符号的呈现与解读风险探析
纪录片创新与发展将走向何方
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