《教育传媒研究》2025年第2期
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2025/01/16 11:14
习近平文化思想的历史逻辑和现实诉求——基于宣传思想文化工作视角 / 朱清河 化思敏
新文科建设背景下文化传播学科发展路径探析 / 万 忆 林吉安
循环案例行动教学法：新闻实务课程案例与实践教学的改革路径/ 王 赟 刘晓程 王祎昕
智媒时代新闻从业者对新闻传播教育的认知调查研究/ 杨 琳 李唐波
大语言模型赋能地方应用型大学基础学科拔尖创新人才培养：困境、机遇和路径 / 邵晓霞 杨嘉璇 赵良碧 杨江锋
高校实践育人乡村传播特色人才培养路径探索——以中国农业大学“乡村传播学”课程教学改革为例/ 旷宗仁 侯玉峰
变革、反思、重构：智媒时代地方高校新闻传播专业人才培养模式研究 / 罗 弦 鲍欣萍
人工智能赋能视听障青少年影视美育的实践探索 / 周 艳 薛 颖
思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例/ 刘又嘉 王洁晶
新文科背景下“国际传播理论”课程双语教学模式的研究与实践 / 吴潇阳
圈层化新闻消费视域下高职学生思政教育发展路径研究/ 劳欣哲 李 峰 汤伶俐
新媒体视域下青年学生网络意见领袖的情绪传播研究 / 孙 玮 徐 铭
从聚合到融合：高校媒体深度融合的背景、困境与展望 / 杨 飞
乡村教师数字鸿沟的阈限与跨越——基于哲学诠释学的视角 / 赵文政
短视频赋能戏曲传承与发展路径研究——以抖音戏曲视频为例 / 罗 娜 罗红霞
文化类综艺节目创作的功能定位与价值指向——兼谈文化类综艺节目主持传播特质 / 王秋硕 吴沛桐
失控与制衡：互动仪式链理论视角下的粉丝与偶像博弈 / 毛 琦 李子彤
“Z 世代”青年群体自嘲现象的多维认知及引导对策研究/ 初金哲 李 维婷 张 华
