张勇 张静

【摘要】高校思政类公众号作为移动互联网时代思政教育的有效载体，在高校思想政治工作中发挥着重要作用。本文以首批高校思政类重点建设公众号2023—2025年产出的“10万+”爆款推文为研究对象，运用内容分析法等对爆款推文进行实证分析。基于AISAS模型，从标题、内容、形式、传播效果等方面探讨爆款推文的流量特征，从标题设计、内容选题、形式手段、传播运营等方面提出针对性的打造路径，以更好推动高校思政类公众号优化网络文化资源供给，提升网络育人实效。

【关键词】高校思政类公众号；思想政治工作；爆款推文；流量特征；AISAS模型；优质内容供给

党的二十大报告提出“巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》指出：“推动思想政治工作和信息技术深度融合，打造网络思想政治教育特色品牌，加强青少年学生网络安全意识、文明素养、行为习惯等教育，塑造有利于青少年健康成长的网络空间和育人生态。”高校思政类公众号是高校党委统一领导，党委宣传部、学工部、团委等思政工作主管部门主办或归口管理，面向全校师生开展理论宣讲、思想引领、价值培育、舆论引导的微信公众平台，是高校网络思政的重要线上阵地。高校思政类公众号作为新媒体时代呼唤出的最早、最典型的思想政治工作新载体之一，不仅承载着传播先进思想、弘扬正能量的使命，更以其信息发布及时性、内容形式多样性、服务学生便捷性、思想引领针对性等特征，在高校思想政治工作中发挥着重要作用，成为引导学生树立正确价值观、提升网络素养的关键平台。“10 万 +”爆款推文是指微信公众号发布的推文，累计阅读量达到 10 万次及以上，突破账号固有私域流量圈层，依托社交分享、平台推荐实现大范围扩散，具备较高传播力、影响力的优质网络内容。本文以 AISAS 理论为研究支撑，系统剖析高校思政类公众号“10 万 +”爆款推文的流量特征，探索爆款推文的常态化打造路径，旨在为高校网络思政内容创作、新媒体阵地建设与思政传播效能提升提供理论参考与实践借鉴。

一、国内外研究现状

（一）数字媒介视域下高校网络思想政治教育相关研究

新媒体与高校思想政治教育的深度融合，改变了网络育人的传播形式。微信公众号凭借其信息触达高效、目标用户精准、社交互动突出的优势，已成为高校网络思想政治教育的核心阵地，具有较高的研究价值和实践价值，因内容留存、查询便捷性、内容准确性等，现在仍是高校思政育人的主要阵地。国外相关研究集中在海外社交平台对青少年价值观的影响、新媒体育人模式等宏观话题。国内研究最早见于 2018 年 4 月的《高校思政类微信公众号运营现状及水平提升路径研究》。2022 年后，相关研究进入高峰期，研究内容主要涉及公众号内容建设、运营策略、传播效果等。但总体来看，现有研究倾向于宏观层面的运营和常态化的内容研究，相对缺乏对高校思政类公众号高质量、大众化内容的专业化、精细化研究。

（二）高校思政类公众号传播效果、流量与爆款内容相关研究

传播效果测算、流量影响因素、受众行为反馈是当前思政新媒体领域重点研究方向，现有研究已搭建量化与质性相结合的评价体系。量化方面以阅读、在看、转发和评论等数据作为直观衡量指标，高校思政类重点建设公众号日常发文数据，从思想教育性、传播影响力、示范引领性、重点工作回应度、亲和力五个维度开展分析，构建“育人指数考核评估模型”，强化育人效能。质性方面通过问卷和访谈来评估内容接受度和价值传递效果。现有实证研究表明，标题风格、内容类型和推送时间显著影响公众号的传播流量。从受众的角度来看，师生互动和反馈是优化思想政治内容供给的重要基础。然而，目前大多数高校思政类公众号面临着内容同质化、互动设计薄弱等问题，难以激发青年学生自主分享内容的意愿，从而限制了思政内容传播的覆盖面。当前现有相关研究大多以常规日常推文作为分析样本，围绕“10 万 +”爆款推文展开的内容特质、生成逻辑与传播机制的系统性探讨较为匮乏，同时缺乏具备实操价值的爆款内容打造策略研究，这也为本研究提供了创新切入点。

（三）AISAS 受众行为理论在新媒体与思政领域的应用研究

AISAS 模型是对传统 AIDA/AIDMA 理论结合互联网传播环境优化迭代而来，新增的搜索与分享两个环节契合互联网用户主动信息检索、社交圈层传播的行为特征。目前 AISAS 模型已广泛应用于新媒体传播、校园融媒体育人等研究中，清晰梳理内容初次曝光再到用户二次转发整个过程中受众的完整行为路径。同时，也有研究应用该模型分析青年学生的网络接受行为，证实了其适配高校师生媒介使用习惯，师生在公众号浏览内容时，会依次形成吸引关注、产生兴趣、主动搜索相关信息、点赞、转发分享的行为闭环.....(本文为文章截选，完整版请搜索公众号：“教育传媒研究杂志社”)

本文系教育部高校思想政治工作创新发展中心（上海交通大学）2024 年新媒体专项重点课题“高校公众号 10 万 + 爆款文章的基本特征及打造策略研究——基于首批 200 个高校思政类重点建设公众号 2022—2024 年的数据分析”（项目编号：XMT-ZD-2403）、北京高校思想政治工作研究课题“高校思政类公众号优质网络作品创作及传播方法研究”（项目编号：BJSZ2025YB07）的阶段性成果。