罗龙翔 谢晨阳 王秀丽

【摘要】为促进国内健康传播学科进步与实践发展，本文基于针对库恩“范式”的建构理论，对2015-2025年间中国知网中与健康传播相关的期刊文献（N=2158）进行了科学知识图谱分析。研究发现在过去十年间：（1）相关文献呈现出“整体上升、高峰突出”的特征，新闻传播学类与公共卫生与预防医学类的文献，依旧是本领域主要的知识来源；（2）领域内形成了老年群体、短视频、健康素养和健康教育等十大研究热点；（3）科研机构与主要作者间均未形成紧密且稳定的合作关系，但论文作者跨学科发表现象突出；（4）我国健康传播研究呈现出“技术驱动”与“政策或事件驱动”的“双轮驱动”格局。结合研究结果，本文从学科建设、议题与理论等方面对国内健康传播研究提出相应建议。

【关键词】健康传播；范式；自主知识体系；CiteSpace

一、研究背景与问题若将 1985 年中国第一本相关学术期刊《中国健康教育》正式创刊视为发轫点，我国的健康传播研究至今已有 41 年历史。在过去 41 年的主流叙事中，国内学者普遍引用美国学者埃弗雷特·罗杰斯（Everett Rogers）的定义，将健康传播定义为一种将医学研究成果转化为大众的健康知识，并通过改变态度和行为的方式以降低疾病罹患率和致死率，从而有效提高一个社区或国家的健康水平和生活质量的行为。同时，亦有大量学者围绕各类健康话题进行了细致与深入的探索，共同推动了健康传播研究的进步。

然而，国内健康传播研究仍面临诸多瓶颈与挑战，整体形势较为严峻，具体表现在以下几个维度：第一，领域内研究议题较为丰富，但在知识传统、视角和观念等方面需要进行更多元的探索以“超越想象的贫瘠”；第二，尽管源自不同学科的文献展现出不同的研究方法取向，但在理论建构层面均显不足，且视角较为局限；第三，相较于西方式健康传播，中国式健康传播在政治、历史与文化土壤方面具有诸多个性特征，这要求研究者们进一步立足中国语境，深入中国社会实践，开展更为本土化的研究。

上述问题无不鲜明地指向这一共识：在全面推进“ 健 康 中 国 2030” 的 战 略 背 景 与 构 建“ 中国特色哲学社会科学自主知识体系”的理论背景下，需要更为详细、审慎地考察目前国内的健康传播研究现状与趋势，以推动健康传播进一步走向范式（paradigm）成熟。因此，本文以建构主义（constructivism）对托马斯·库恩（Thomas Kuhn）“范式”观的发展为理论基础，尝试通过分析学术期刊文献来回应现实需求和研究主旨。

在其丰富的著述中，库恩对“范式”一词有过逾 20 种不同的阐述（elaboration），但整体上这一概念指代科学家群体关于特定问题或领域所持有的共识，涵盖认识论、方法论、研究技术、基础理论、标准与范例等诸多方面。对库恩的“范式”观及其阐述进行发展、完善，并对其“范式”概念进行操作化后可以明确：围绕特定学科的知识来源、研究议题、学术建制与研究目的等方面的分析，是了解、促进该学科发展和范式建构的关键。基于此，本文提出研究问题如下：

研究问题 1：中国健康传播研究的知识来源和主要议题是什么？

研究问题 2：中国健康传播研究的发展趋势与研究热点是怎样的？

研究问题 3：中国健康传播研究的主要机构和研究者有哪些？呈现出何种特征？

二、数据来源与方法

本研究主要以中国知网数据库的中文期刊文献 为 资 料 进 行 科 学 知 识 图 谱（mapping knowledge domains）分析。科学知识图谱分析主要以知识域（knowledge domain）为研究对象，它不仅能以“图” 的方式来可视化知识单元或知识群之间的关系，还能以“谱”的方式来序列化知识谱系，契合范式建构论的基本观念和本文主旨。

在数据搜集层面，本文利用中国知网数据库的高级检索功能，以“篇名（健康传播）or 主题（健康传播）or 关键词（健康传播）or 摘要（健康传播） or 篇关摘（健康传播）”为条件，对数据库内的全部期刊文献进行检索；同时，为确保资料的结构统一，学位论文被排除在分析样本之外。时间区间设定为与撰文时最为临近的十年，即 2015 年至 2025 年。除去重复样本和无关样本后，最终共得分析资料 2158 篇。

数据分析方面，本文借助知网自带功能对样本进行基础的描述性统计，并结合软件 CiteSpace 分别对发文量、发文作者、发文机构、关键词等内容进行可视化分析。CiteSpace 软件的开发者陈超美与陈悦等人指出，该软件的设计主要基于库恩的科学发展模式论与社会网络分析理论等理论。这使得 CiteSpace 在基础理念、逻辑与目的等诸多层面都符合范式建构论与本文的要求.....(本文为文章截选，完整版请搜索公众号：“教育传媒研究杂志社”)