《教育传媒研究》2026年第2期
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2026/03/31 13:37
人工智能时代的数据素养：重构公民能力与抵抗性素养 / 胡 泳
从“广义对称性”到“设计哲学”：拉图尔技术思想中的人—物关系张力 / 夏云轩 吴 靖
对传播学经验学派的哲学批判：基于海德格尔与马克思主义的视角 / 巩琳萌 李洪波
数智技术驱动风险变革与治理转型——2025 年风险传播研究综述 / 周 敏 李加枝
“单模态”向“多模态”的范式跃迁：算法—情绪—意义的三维整合——2025 年计算传播学研究综述 / 原凤妍 常 琳 李 华 吴 晔
“互惠服从”与“灵活对话”：“共玩”电子游戏对家庭沟通模式的影响研究——基于四类家庭的参与式观察 / 安珊珊 韩晓乐
数字化转型中教师 AI 素养研究热点演化与未来展望——基于 CNKI的可视化分析 / 马 燕 袁晓璐 胡雨杭
基于扎根理论的中老年群体网络沉迷的现实困境研究 / 刘 旸 王涵悦
国内网络谣言治理研究的主题识别与内容分析：基于BERTopic 与 CiteSpace 的对比分析 / 刘岩芳 王宇彤
“一带一路”背景下“多语种 +”国际传播专硕人才培养模式研究 / 朱秀凌 徐珮芸
新时代马克思主义新闻观教学的清华探索：实践开拓与案例创新 / 赵月枝 何海洋 何云欢 王韵众
成为建设者：全面抗战时期红色报刊对陕甘宁边区内迁民众的身份重塑 / 王仕勇 王琳栋
主流媒体短视频新闻创作者的情感劳动异化与价值回归研究 / 陶贤都 石 鑫
