日前，浙江东方职业技术学院滨海校区演艺大厅内，一场别开生面的思政课正在进行。没有传统的板书与课件，取而代之的是劳模工匠的鲜活故事、学生技能展示的火花四溅，以及展馆内鲜活的劳模工匠事迹与青年学子的思想碰撞。这场以 “匠心薪火两代相传” 为主题的特殊思政课，通过劳模工匠馆开馆仪式与“劳模工匠进校园”活动，让“劳动最光荣”的理念跳出课本，成为可触摸、可感知的精神洗礼。

“1984 年我接手玻璃钢厂时，厂里连工资都发不出，我对职工说‘我把生命交给企业支配’……”全国劳模、学校首任校长滕增寿的改革故事，通过学生代表吴程程的讲述在课堂回荡。而站在讲台另一侧的全国劳模、劳模工匠学院院长杨作军，指着展馆内滕增寿的事迹展台说：“这里的每个故事，都是‘四千精神’的注脚—走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。”

活动现场，全国劳模蓝学许以乡村振兴奋斗故事点燃学子热情，他担当作为的开拓精神和心系群众的奉献精神感染了现场师生。这场特殊的“劳模与学子对话”，构成了思政课的核心脉络。温州市总工会党组书记胡长虹将其提炼为“行走的思政教材”：“滕增寿老校长用改革实践诠释‘爱岗敬业’，杨作军院长以国企转型展现‘勇于创新’，蓝学许用毅力努力践行‘甘于奉献’，他们的故事比任何理论都更有说服力。”

舞台上，智慧康养学院学生演示的“老年健康照护”技能，每一个动作都精准对应着“生命至上”的价值理念；人工智能学院学生展示的网络安全攻防演练，让在场师生亲眼见证 “网络疆土无小事”的责任分量，每一次鼠标点击都在诠释新时代青年守护国家网络安全的铁肩担当；艺术设计学院学生的瓯窑技艺展示采用“古法+创新”的融合，恰是“守正创新”思政理念的绝佳注脚。

13位受聘为德育导师的全国劳模工匠穿梭于各个展区，成为行走的“思政导师”。全国劳模张积贵在人工智能技术展示区久久驻足，目光紧紧追随AI视觉智能采摘小车的运行轨迹，当看到机械臂因算法误差导致一次抓取失误时，他立刻俯身调试设备；全国劳模郑雪君在智能急救设备展区，仔细观摩AI急救系统模拟黄金四分钟施救，并现场叮嘱：“你们操控智能设备，要把‘分毫不差’的匠心刻进骨子里，这既是救死扶伤的天职，也是我们产业工人代代相传的硬脊梁”这种“手把手教学+心贴心育人”的模式，让思政课从“我说你听”变为“共同成长”。

“今天的开馆不是终点，而是‘劳模工匠精神育人’的新起点。” 卢智旭在总结时宣布的“三个一”工程，为这堂特殊思政课规划了延续路径：每年的“劳模工匠文化节”将邀请更多劳模走进课堂，每月的“工匠体验日”让学生定期浸润在车间文化中，而展馆内的“未来工匠数字墙”则实时记录着学生的技能成长轨迹。

最具创新性的是“小手牵大手・匠心接力计划”—学校将组织学生带着劳模故事走进中小学，用“大孩子讲给小孩子听”的方式，让劳模精神从高职院校辐射至中小学校。“当我们的学生能把滕增寿的故事讲得让小学生都热泪盈眶时，才真正实现了思政教育的内化于心。”马克思主义学院院长俞亚芹说。

这场特殊的思政课，用两代劳模的奋斗史回答了“培养什么人”的命题，用“老工具+新科技”的对话诠释了“怎样培养人”的路径。当劳模工匠馆的灯光亮起，我们看到的不仅是一个展馆的落成，更是一种育人范式的革新—在这里，思政课不再是书本上的抽象概念，而是可触摸的历史、可践行的当下、可憧憬的未来。