一、研究背景及意义

实习实训是各大高校教育教学的重要组成部分，也是培养高素质技能人才的重要环节。当前，传统实习实训还存在统一管理、过程管理、实训与生产脱节的一些问题，无法达到“做中学、学中悟、悟中创”的实训目标，无法激发学生参与实习实训的热情和积极性。构建科学合理、符合财会人才培养目标的实践教学体系，探索实习实训改革创新方案，满足应用型高校财会类大学生的发展需求，提高财会类大学生的创新能力、实践能力、专业能力、实操能力，对高校财会人才培育具有重要意义。

实习实训是职业技能实际训练的简称,在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。从时空上分，有校内实训和校外实训，包括教学见习、教学实训和生产实训；从形式上分，有技能鉴定达标实训和岗位素质达标实训，包括通用技能实训和专项技能实训；从内容上分，有动手操作技能实训和心智技能实训。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分。国务院2019年发布《国家职业教育改革实施方案》（简称职教20条）中明确了全面深化职业教育改革的顶层设计和施工蓝图，对实习实训具有重要意义。校校、校企、校院携手共建实习实训基地助力高校创新人才培养，探索使用大数据、人工智能、VR技术、虚拟仿真实训室等手段加强实习实训育人质量，推动校校、校企、校院全面加强深度合作、推动建设高水平、专业化产教融合实习实训基地。本项目通过财务处、审计处与会计学院联合共建实习实训基地弥补当前传统实习实训的不足。

二、项目实施及思路

校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）、2023中国大学各专业类专业排名（应用型）发布，河北金融学院35个本科专业上榜。其中，6★（中国顶尖应用型专业）专业7个、5★（中国一流应用型专业）专业6个、4★（中国高水平应用型专业）专业10个，3★（中国区域一流应用型专业）专业12个，经济学、经济统计学专业排名全国第一。2022年3月24日会计学院和财务处、审计处联合共建信通融创服务中心，该中心在财务处、审计处设立校内实习实训基地，在会计学院设立信通融创服务中心，项目实施一年多来，效果良好、成效显著。信通融创服务中心得到学校党委、财务处、审计处、学生处和会计学院的大力支持，实训中心由一支业务素质过硬、专业技能较强、校内校外专家联合的师生队伍共同构建，2022年共招收会计学、审计学、财务管理专业实习实训学生52人，2023年共招收会计学、审计学、财务管理专业实习实训学生58人。学生实习实训时间为一个学年两个学期，每周在财务处、审计处安排3个半天的校内实习实训工作，此外信通融创服务中心还在党建、科研、科技、思政、就业、志愿服务等领域开展创新工作。

图2-1 实习实训基地项目揭牌

三、创新点

本项目以河北金融学院会计学院与财务处、审计处联合共建的信通融创服务中心为例，紧贴国家政策理念，面向应用型本科高校，围绕“思政+专业+科技”的实习实训方向，构建“学练一体、学赛一体、赛训一体”的创新性实习实训整体解决方案。会计学院与财务处、审计处紧密协作、积极配合，联合为财会类大学生构建线上线下相结合的实习实训综合服务平台，打造三融实习实训模式，即理论与实践融合，党建与业务融合，思政与科技融合的实习实训模式；构建四新实习实训平台，即创新思维、创新模式、创新协作、创新育人的实习实训综合服务平台；构建“思政+专业+实训+技能+党建+就业”六位一体的共享发展服务机制，协同共建实习实训服务中心——信通融创服务中心，更好发挥实践育人、服务育人、管理育人的功能实效，构建应用型财经类高校创新性实习实训整体解决方案，培养新时代高水平财会科技人才。

图3-1 三融四创六位一体实习实训解析图

四、具体措施

（一）专业化师生队伍

信通融创服务中心整合一支业务本领过硬、综合素质较强的师生队伍，由“专业课教师+财务处教师+辅导员+学生骨干+校外专家”组成一支业务技能过硬的师生团队，依托河北金融线下财务处实训基地和线上教学平台，坚持师生成长共同体的实习实训理念，为高校提供“一站式财会人才实习实训服务”，不仅让学生们了解和积累最前沿的新技术、新知识，也让学生真正做到“学练一体、学赛一体”，更能将真实的商业环境需要的能力进行训练，帮助学校和学生培养出符合市场需求的综合型财会科技人才。

（二）整体性结构框架

河北金融学院会计学院与财务处联合共建信通融创服务中心。信通融创服务中心在财务处设立实习实训基地，为学生提供实习实训平台，打造线上财会书院，线下实训基地，为学生进行业务指导、理论宣讲、党团建设、思想引领、专业提升、职业规划等培训，为学生开展思想政治教育、扩展理论知识、提高实践技能，扩充人际关系、引领思想动态、交织就业信息等活动，提供多维管理和服务。

（三）一站式实训特点

形式上：校内实习实训基地轻量级、小班化、在线化、全程化，提供轻量级课程和专业性实践，将实习实训的服务成本控制到最低，不产生实训服务费用。内容上：一人一岗、一专一案、定制实训，所有实习实训项目均为通用型或专业型规定动作，通过具体的财会项目、实操实练、规章文件、财会报告、数据报表等，提高专业匹配度、职责托管度、实操规范度。资源上：产学融合、产教融合、部门赋能，充分发挥财务处、审计处综合职能育人功效，打造校院两级产教融合新模式，真实项目训练，打造应用型财会科技人才，帮助财会类大学生推荐高质量就业。方向上：新技术、新服务、新模式、新平台，顺应新时代下大学生创新创业的个性化需求，把握新时代发展热点，紧扣财会行业脉搏。实现个人价值和社会价值的最大化，提高应用型高校“思政+专业+科技”专业型人才培养目标。业务上：学练一体、学赛一体、赛训一体、提升财会类大学生的各项能力，结合校院竞赛需求、实践需求、实训需求，整合校内校外专业资源，充分发挥校外专家团队力量，开展集中式能力提升实训项目。收益上：财务处、审计处、会计学院结训认定、证书鉴定、专业评价，实习实训结束后，学生通过理论验收和技能验收，为每位财会类大学生颁发结训证书，同时为会计学院、财务处、审计处提供结训报告。

（四）综合性育人成效

图4-1 财会类大学生实习实训聘任仪式

信通融创服务中心持续在党建、科研、科技、思政、就业、志愿服务等领域开展创新工作。培养的学生成绩明显，获得国家奖学金1人，初级会计专业资格证书通过率100%，荣获校级奖学金、高顿奖学金、天健奖学金的比率达到89%，ACCA各级证书成员占比超过85%。通过校内实习实训，同学们的专业技能、实操能力、交往能力明显提升，每位学生都对自己未来的职业规划有了更加清晰的目标和追求。

五、下一步加强和改进计划

图5-1 财会类大学生实习实训表彰仪式

新时代应用型高校要不断加强校院、校校、校企等合作，加强校外访企拓岗，深入挖掘校内资源，积极探索并构建校内实训基地，充分发挥校内实习实训的功能和作用，持续加强二级学院和职能部门的育人合力，夯实实习实训平台建设，发挥师生队伍主动性、积极性，持续加强实习实训平台“双融四创六位一体”育人功能和实效，为培养“思政+专业+科技”的新时代新型财会科技人才贡献智慧和方案。

作者：郑伟旭 河北金融学院专职辅导员 

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