孙淼  王俏

【内容摘要】本文以吉林教育电视台实践为例，探索了新时代教育电视高质量发展的新路径。

【关键词】新时代；教育电视；创新

近年来，新媒体环境下互联网的兴起和互联网接收的应用，使信息传播方式发生了改变，对整个传播模式和产业基础都产生了巨大的冲击，给传统电视行业带来的感受更为强烈。媒体的本质不曾发生改变，国家更看重的是媒体意识形态的属性，即能不能把主流声音传递出去。剖析来看，教育电视有着明确的定位和不可比拟的资源优势，把握好新媒体时代特性，汲取精髓，发展教育主旨性内容的传播，在传统媒体的转型升级中独辟蹊径，逆势前行，才是我们需要进一步深刻领悟的核心内涵。

随着社会的发展和技术变革，传统教育媒体进入融合发展新平台后，想要在媒体融合发展中做到坚守和创新，就需要推拉式互动适应平台的策略等要素，在融合发展中围绕教育理念、内容、手段、形式、载体、业态、体制机制等方面进行创新。核心是要守住意识形态阵地，拓展主流媒体的传播空间。新时代教育电视的高质量发展，为教育电视发展留了一个方向性的思考和命题。教育电视在发展中更需坚定以教育传播价值为硬核支撑，在传播与消费主动性和交互性明显增强的当下，因势而谋，应势而动，顺势而为，积极探索寻求突破，努力创新内容表达方式，才能实现媒体融合能量和传播的最大化。

一、坚守教育媒体定位，确保意识形态领域安全

国家提出加快融合发展，是要构建一个新的全媒体的传播生态，重新塑造舆论格局。习近平总书记曾在全国宣传思想工作会议上强调“宣传工作要胸怀大局，把握大势，顺势而为”。传统媒体是融合发展的主力，占领舆论阵地，创建新型主流媒体，教育电视有资源优势，有内容优势，无论环境如何变化，教育电视把握政治方向这一点准则没有变，舆论引导的使命没有变。

今天，我们在坚守教育媒体定位的前提下，把政治安全摆在第一位，坚持党性原则，坚持政治家办台、让党的主张成为时代最强音。在确保意识形态领域安全下，严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握正确政治方向、舆论导向和价值取向，围绕教育中心工作，认真贯彻落实党的二十大精神，深入学习宣传习近平文化思想和全国宣传思想文化工作会议精神，贯彻落实全国教育工作会议精神，推动教育电视高质量发展，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，从系统规划、创意表达、持续输出等角度深探频道精品内容的生产路径。

作为东北三省唯一的省级教育专业媒体，吉林教育电视台 1995 年正式开播，到 2025 年正式迈入30 年发展进程。回顾过去走过的历程，即便最艰难的日子，我们也始终坚守教育媒体定位，不忘初心，一直将习近平总书记为教育专业电视题写的“教育电视，大有可为”作为前行的最大动力和支撑。

新时代传媒环境，对吉林教育电视台发展来说，可以说是一次生死攸关的挑战，而留给我们吉林教育电视人的更是所向披靡、勇往直前的机遇。为全面贯彻党的教育方针，坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，全面深化教育改革，以教育高质量发展助力吉林全面振兴率先实现新突破。在主题宣传上，确保原创内容有计划、有步骤，合理布局，用系列报道和专题强调重点，多层次且有亮点，按照主题主线“出新”、自主策划“出彩”的要求，力求每一个电视作品都在内容、形式、手法上实现一定的创意和创新，相关理念在多个新媒体产品上得到很好的表现，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责，着力构建出吉林教育宣传的新格局。

二、调整新时代战略布局，发展目标指向“大教育”

我们看到，技术革新搭好了一个绚丽的舞台，我们深刻意识到，起而行之，不辱使命，在大有可为的新时代奋勇前行。2023 年是我们发展的关键阶段，在融合发展中遇到很多问题，既要顺势而为，还要克服困难。在新媒体大环境下，我们调整战略布局，提出由“新闻立台”转为“教育立台”，确定“电视 + 教育 + 服务”的发展模式，筑牢“教育立台”之本，完善“大教育”思路，向公共文化教育电视台方向迈进，树立“大教育”的目标指向，着力突出遵循电视媒体规律，办教育特色节目的功能定位，用教育的眼光去发现和考量社会中的教育问题和教育中的社会问题，从教育的角度去解读社会现象，通过科学规范的市场调查和受众市场研究，调整发展战略布局，创设具有自身特色的教育类精品节目。我们坚持教育品质，坚守核心价值，以传播科学文化知识、传递教育信息，倡导先进教育理念，传扬新时代的文化价值观念为己任，以“成风化人”的传播理念，服从于国家发展“五位一体”总体布局、服务于“四个全面”战略布局，服务于民族文化素质的提高，用朝气蓬勃的教育高质量传播实践，去构建“大教育”氛围，这理应是我们作为教育专业电视媒体的气度和使命......(本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2024年S1，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）