加强科学教育、提高科学素养是青少年成长发展的需要，也是培养国家科技创新人才的需要。改革开放以来，中国青少年科学素养显著提升。然而，我在调研中发现，青少年科学素养提升也遇到了瓶颈：物理、化学、生物等科学课程学习重解题、轻解决问题的情况没有改变；课外科普活动往往停留在兴趣层面，科学知识、方法、技能和科学精神的培育缺少好的方法。

我们要为青少年提供更多手脑并用开展科学创新活动的机会，鼓励当地科技场馆对18岁以下青少年免费开放，规定学校每年至少让学生有一次机会进入科技场馆参观学习；要求每所学校每年都要开展科技节活动；鼓励高科技企业与教育部门联手开展科普夏令营、冬令营活动等。

更重要的是，持续推进中小学科学教育课程改革，突出科学课程的综合性和实践性，增强实验环节，强调以探究为核心的科学教学。开展理科教师实验能力培训，推进以数字化、智能化为特征的实验室升级改造。（本报记者晋浩天、任鹏、周世祥采访整理）