进入今天的热点关注。眼下，各高校期末已陆续结束，考试的形式可谓多种多样。近日，安徽师范大学的期末考试采用的是“半开卷”，允许学生在专用纸上“做小抄”。那么，这种考试方式你经历过吗？有什么看法？来看报道。

近日，在安徽师范大学本学期的期末考试中，共有8门课程采用“半开卷”模式，学生将考试需要的内容抄写在学校发的专用纸上，再带这张“小抄”进入考场。据该校教务处考务科科长介绍，该校这学期半开卷的科目涉及化学与材料科学学院、新闻与传播学院等四个学院，将近400名学生参加“半开卷”考试。

其实，高校半开卷考试的事情并不是首次出现。早在2003年，浙江工业大学就推出“一页开卷”的考核模式。该校教务处相关负责人表示，半开卷的目的是为鼓励学生自主复习整理知识点，而不是让纯粹地把书本“搬家”。2013年，苏州科技学院天平校区，工程管理造价系的同学也进行了“半开卷”考试，某考生表示自己“用了整整2天，一面纸5千字，两面A4纸上一共写了1万多字”。2019年7月，浙江大学紫金港校区“分析化学（甲）”考试也采用半开卷形式，同学们带的“小抄”字迹极小。那么学生们是否喜欢这种半开卷的形式呢？

街采B：我觉得半开卷挺好的。

记者：为什么？

街采B：因为半开卷的话，就是有一些东西是你需要掌握的，但是有一些比如说很复杂的东西我们现在也不必要就你可以去不必要完全自己去记，我觉得浪费那个时间没必要，记住主要的东西就可以了吧。

街采D：半开卷的话其实它既给了学生一定的压力，就是说又给了他就是获取这种知识信息的一些渠道吧，我觉着可能综合的就是闭卷和开卷两个它们各自的利弊，我觉着可以尝试。

街采E：这个可能跟科目什么的也有关系，像我是工科类的，然后我觉得这种半开卷，因为我们偏管理这种理论知识文学知识比较多，所以我觉得半开卷可能更合适。

半开卷虽然有一定好处，但也并非所有人都愿意接受。

街采A：开卷的话可能更灵活一些+因为你可能搜集的资料更多，你可能在找资料的同时你就自然而然的就会想到更多吧。

街采C：因为传统的都是喜欢闭卷那种。

记者：为什么喜欢闭卷。

街采C：因为感觉开卷的自己找书吧感觉找不到，闭卷还是自己把课本笼统学一下，然后复习一下，老想着在书本上找到答案的话比较有一些侥幸的心理。

街采D：就是对于闭卷的话就是如果有一些科目比较难的其实也是有好处的，因为这样的话可以逼着你去学习一些就是自己不太懂的一些东西，就是这是闭卷的一个好处。

那么考试的开、闭卷状态，到底是怎么决定？专家认为，这其中还有不少学问，并非随意为之。

首都经贸大学教务处处长 刘强：我们在去做这个课程资源的时候，事实上是通过这样一个课程组，他们共同的讨论决定是采取一个怎样的方式+然后通过专家评审，最后确定了这个考试是最好是采用一种怎样形式的一种开卷还是闭卷，具体的标准，我想就是有一些数学类的课程，就是要求他掌握一些基础知识，基本的一些技能，像这样的，要求他必须掌握一些基本理论，像这样的课程，我建议是采取闭卷方式，而有些课程它有一些例如就一些发散性的思维，或者是考察一些学生的开放能力，像这样的一些方式建议采用开卷方式。

专家认为，考试的目的并不是完成试卷，还有对教师和学生的综合考察。无论是开卷、闭卷还是半开卷，学习过程才是最重要的，只有平时积累，才能最终收获成长。

首都经贸大学教务处处长 刘强：（考试）最终的意义，第一个就是我们也是检验一下老师们的授课效果，第二一个考察一下或者是评价一些学生学习的效果是如何的+无论开卷还是闭卷，我们最终的目的就是一个，就是更好的培养学生们的学习能力，所以呢，我想学生们也不忘把主要的精力放在最后期末考试的冲刺上，其实最关键的还是平时对学习的一个把握，过程学习我觉得还是最重要的。

联播快评：探索新考试模式：因材施考 教考相长

“一页开卷”是学校考核方式改革的一种模式，初衷是为了鼓励学生自主复习、整理知识点，从“死记硬背”当中解放出来，考察的是把厚书读薄的能力。但也要看到，并非每一门课，都适合一页开卷，考核方式应当根据课程教学目标和特点分类，来配套地进行改革与创新，考核方式还有开卷考试、闭卷考试、基于项目的考核以及形成性评价等，我们提倡“因材施考、教考相长”，通过“考”的变化，带动或促进“教”的变化、“学”的变化，实现对学生综合能力的培养。