当前位置: 首页> 开学第一讲 >正文
河南瀍河区洛阳市实验小学恒大分校岳风伊-教研室阅读成果

  • A-
  • A+
2020/01/07 15:25

吟诵育人,文化立校。文化,为校园立魂!也只有文化,才能够让学校拥有灵魂!我们是怎么让这所年轻的学校拥有灵魂、怎么用吟诵为班级立命的呢?一起来看(出学校晨诵视频)。

这是我们学校的日常。清晨,伴着阳光,每个班都用吟诵开启孩子的每一天。2018年,我们参加了瀍河区组织的吟诵培训,也让我们营造书香校园有了更明确的方向。读书、写字、背经典、传统文化讲座、吟诵课题、上吟诵课等等,我们努力把传统文化的根埋在校园的各个角落,让每位孩子都浸润其中,为这所年轻的学校立魂。

洛阳市语文研讨会上,我们的课前展示、吟诵表演、学生状态、还有孩子眼中闪烁的光,让每一位在场老师都觉得惊艳。那一刻,坐在台下的我,看到孩子们眼睛中闪着的光,心中充满了自豪。我们一直在提“文化自信”“文化强国”,新教育也认为,教育应该是文明复兴的新动力,学校应该是文化发展的新中心。

我要用吟诵为班级阅读打开智慧的通道。2017年9月至今,我和孩子们也在和这所年轻的学校一起成长。大家请看(出示班级图片),这是我所带的第一个班级2017级4班的孩子们,如今的他们,课堂上安静有序,温文尔雅、文质彬彬,大家可知道,2017年九月,刚接手这个班时,我可是被其他老师称为最倒霉的班主任,班里男生多,孩子特别调皮,上课坐不住,下课追逐打闹不断,一个个作为一个从高三下到小学一年级的班主任,在班级管理上,一度令我崩溃。我找孩子谈心、和家长交流、找孩子软肋等等,能用的方法都用了,孩子也有所改变,但收效甚微。很意外,当我把吟诵引入课堂的那一天早晨,我惊奇地发现48个孩子端端正正坐了整整十五分钟,而且注意力特别集中。因为吟诵,他们爱上了传统文化,我们班每人每天积累一首古诗,人手一套汉服,行走在校园的各个角落,无论是教室,还是读书长廊,孩子们的吟诵声无处不在。

2018年5月,在孩子们积累了近百首古诗之后,我们的吟诵活动走出校园,走进了洛邑古城,孩子们展示的《木兰辞》《登幽州台歌》《虞美人》《蒹葭》等古诗词,很多都节选自高中语文课本,对于六七岁的孩子来说,已经远远超出他们的理解范围。但是就在这种氛围的浸润下,孩子们一天一首诗,人人会吟诗。

如果说吟诵是将经典内化于心的过程,那么题画诗就是将经典外化于形的阶段,(出示题画诗作品)在研学回来后,孩子根据自己所吟诵的古诗词,想象诗歌内容及意境,配以相应画面,创作成一幅幅精美的题画诗作品,完成从口头“吟诵”到“感受”,再到“理解欣赏”的完美进程。

因为吟诵、因为背经典、因为在学校整个书香氛围的熏陶下,孩子们阅读的状况就像竹子一样,节节高。阅读的书目由浅入深、由易到难,书架满了、书目厚了。经典名作《草房子》《根鸟》等等,一个月的阅读量是达到六本。这样大量的语言积累,为语言运用做足了准备,每周的读书分享,绘本创作,(出示绘本作品)孩子们兴致满满。我们的绘本作品每学期可多达千余份,装订成册,挂在阅览室和教室的四周,孩子们欣赏着自己的作品,一个个心里充满了作为一个小作家的喜悦。(出示孩子看绘本图片)

踏着新教育的东风,以吟诵来品味文学经典,我们要用最民族的声音诠释华夏儿女的绝响。


评论一下
评论 0人参与,0条评论
还没有评论,快来抢沙发吧!
最热评论
最新评论
已有0人参与,点击查看更多精彩评论

关注我们

  • 新浪
  • iPhone版下载
  • Android版下载
CETV

微信公众号

手机客户端

猜你喜欢

推荐文稿