《实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族的最伟大的梦想》

赵彬

只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有深切的渴望。2019年9月17日昆一中度假区分校（金岸中学）高中历史教师赵彬结合习近平新时代中国特色社会主义思想讲授了一节主题为《实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想》的历史课。赵彬老师紧紧抓住“复兴”一词，引导同学们回顾了古代中国辉煌灿烂的文明，曾在历史上长期走在世界前列。近代以来，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。但中国人民没有屈服，农民阶级、资产阶级、社会各阶层，都曾登上历史舞台，力图挽救中国于危亡之中。但无论太平天国运动、戊戌变法、义和团运动还是辛亥革命都没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。历史的长河大浪淘沙，也昭示历史担当者的风采。谁能够承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命，谁就能赢得中国人民的衷心拥护，成为中华民族的主心骨，历史和人民最终选择了中国共产党。我们党团结和带领中国人民进行28年的浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国；我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进社会主义建设；我们党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大使命，积极激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，使中国大步赶上了新时代。

《依靠人民创造历史伟业》

白志娥

依靠人民群众创造伟业，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体地位。习近平总书记动情地讲“老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之本，就会一事无成。”党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。2019年9月17日昆一中度假区分校（金岸中学）高中政治组教师白志娥结合新时代中国特色社会主义思想第八讲《以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义根本立场》讲授了一节主题为《依靠人民创造历史伟业》的政治课。白老师在授课中先给学生播放了一段安徽小岗村作为改革开放试验田的视频，引导学生进行思考“谁是历史的创造者？人民还是英雄？”并将学生分成两组进行辩论，在学生辩论的基础上，教师结合历史的发展最后得出人民才是历史的真正创造者。

《坚持一国两制和推进祖国统一》

王璐

“一国两制”方针是党和国家实现祖国统一大业的基本国策，实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在。2019年9月11日，昆一中度假区分校（金岸中学）高中历史组教师王璐，结合习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲中第第二十五讲《坚持“一国两制”和推进祖国统一》讲授了一节主题为《“一国两制”的伟大构想及其实践》的历史课，王璐老师从“一国两制”提出的背景、内涵、及其在香港、澳门问题上的成功实践进而强调解决台湾问题、实现祖国完全统一，也必须坚持“和平统一、一国两制”方针推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。王璐老师最后强调，当前中国特色社会主义进入新时代，“一国两制”事业和祖国统一大业站在新的起点上。我们要高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，紧密团结包括港澳台同胞在内的全体中华儿女，顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，共同开创中华民族伟大复兴的美好未来。

《我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化》

李梦婷

习近平总书记在党的十九大作出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大政治论断，反映了我国社会发展的客观实际，丰富和发展了马克思主义矛盾学说，是我们党的重大理论创新成果。2019年9月9日，昆一中度假区分校（金岸中学）初中政治组李梦婷教师结合近平新时代中国特色社会主义思想三十讲中第六讲《我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化》讲授了一节主题为的政治课。李梦婷老师在授课中指出，我国社会主要矛盾发生深刻变化，从“物质文化需要”“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，适应了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。只有牢牢把握我国社会发展的阶段性特征，牢牢把握人民群众对美好生活的向往，才能针对我国社会主要矛盾的变化提出新思路、新战略、新举措。