百年大计，教育为本。天津市和平区四平东道小学，始终以童心为笔，以生活为剧，从课本剧、心理剧、家庭剧，再到拟真教育剧，用三十五年时光,为学生们铺就一条明事理、会共情、笃践行的成长之路。

天津市和平区四平东道小学始终坚持党建引领作用，筑牢社会主义教育根基，用拟真教育剧的形式，探索出了一条新时代立德树人行之有效的小学教育之路。

拟真教育剧以社会主义核心价值观为指导，以“明事理、会共情、笃践行”为育人目标，深度对接核心素养培育要求。

自上世纪 90 年代全面实施素质教育以来，全面育人的理念已经深入人心，但是小学生综合素质仍存在社会认知浅显、共情能力欠缺、自觉践行不足等短板。与核心素养要求的正确的价值观、必备品格和关键能力尚有差距。

作为教育工作者，我们一直在不断探索一种能够深度融合知识、情感、品行实践，并有效链接家庭、学校与社会的育人新范式，以适应教育改革的时代需要。“拟真教育剧”正是这样的背景下应运而生的一种特色育人策略。

拟真教育剧不是要培养“好演员”，而是要培养能够站在多个视角审视生活的“清醒行动者”。它让学生在模拟情境中体验真实情感；在角色扮演中解决真实问题；在表演互动中实现价值塑造、品格养成与实践成长的有机统一。

观看了学校的拟真教育剧，也找到了一些教育方法，和孩子的关系也越来越好了。

三十五年深耕，学校完成三次跨越。从课本剧的素质启蒙，到心理剧的心灵守护，再到拟真教育剧的全域育人。坚持真实情境、全员参与、梯度推进，校家社协同，让每一名学生都能在沉浸式体验中，看见自己、理解他人、学会生活。

表演拟真剧的过程中，让我找到了自信，当我遇到困难时我会想办法去解决。

在课堂上，它是学科融合的生动载体；在校园里，它是全员参与的成长舞台；在家庭中，它是亲子共情的温暖桥梁；在社会上，它是知行转化的实践课堂。以剧为媒，以演促长，让认知有深度，共情有温度，践行有力度。

天津市四平东道小学的拟真剧不仅在学校中得到积极的教育效果，他们还走进社区进行表演活动，为社会公益做出了实实在在的工作。

我演了很多部拟真教育剧，找到了学习的快乐，同学之间的关系更融洽了，我的社会公德意识有了很大的提升。

三十多年里，拟真教育剧使数以万计的学生从中受益。学生综合素质全面提升，心理健康状态持续向好，育人成果走出校园、走向全国、走向世界。

拟真教育剧是以全面育人为目标，它伴随着国家教育政策的演进与学校育人理念的不断深化，经历了从形式探索到机制创新，再到生态构建的完整历程。

在教育改革不断深化的今天，拟真教育剧无疑是一条值得深耕的有效之路。它早已不是一种教学方式，更是一种扎根生活、面向未来的教育探索。一剧铸初心，一生向阳长。未来，四平东道小学将继续以拟真教育剧为舟，载着每一颗童心，驶向更明亮、更温暖、更有力量的远方。