8月16日，阳光洒满华强科技生态园区三楼连廊，随着学生代表 “让旧校服的蓝延续深圳的蓝” 的倡议声落，嘉宾们手持特制剪刀剪断象征“校服缝线”的彩带。这一刻，以校服为主题的研学博物馆在光明区虹强研学基地正式开馆，揭开了 “场景化育人、一站式研学” 的教育创新新篇章。

一馆藏蓝：以校服为媒，织就教育初心与城市文明

活动现场，教育界、文化界代表与师生代表共同为“镇馆之宝”揭幕 —— 一件曾登陆伦敦维多利亚与阿尔伯特博物馆（V&A）的“深圳蓝”校服外套。这件承载着特区教育记忆的校服，当日集齐百余位嘉宾签名后，将作为永久藏品入馆陈列。它不仅是深圳校服从 “实用功能” 到 “品质升级” 再到 “文化输出” 的见证者，更让每一位来访的孩子能直观触摸到：日常穿着的校服背后，是一座城市教育实力的生动注脚。

步入“深圳校服博物馆”，时光长廊里的展品勾勒出清晰的教育演进轨迹：先秦 “青青子衿” 的学子服饰，印证着 “尊师重道” 的教育传统；清末民初的长袍马褂，折射出中西文化交融下的教育变革；2020 年启用的深圳统一款校服，则以 “一式一款、全城通用” 的创举，诠释着教育公平与城市包容的现代理念。而馆内特设的 “31888 标准实验室”，通过直观展示国家中小学校服安全标准（GB/T 31888-2015）中关于面料成分、甲醛含量、缝接强度等 23 项指标的测试过程，让学生在亲手对比不同面料的透气性、抗起球性中，既学会 “如何选对校服”，更培养严谨的科学认知与质量意识。

“这件2010年的深圳蓝校服，布料里含35%再生棉；那组学生作品，是用旧校服改造成的环保袋和书签……” 在深圳校服博物馆里，解说员的声音与孩子们触摸展布的惊叹声交织。这座展馆的每一处细节，都在诠释 “小切口撬动大教育” 的创新思路。 

环保基因：让旧校服成为“绿色教材”

展馆最热闹的角落是“雅兰特创意工坊”。桌上整齐摆放着剪刀、针线和改造图纸，旁边陈列着学生用旧校服制作的围裙、布贴画 —— 这正是博物馆 “环保课堂” 的成果。博物馆现场提供旧校服回收、改造教程（如缝制成笔袋、书包），既解决家长“校服穿小闲置”的痛点，更通过手工实践传递“可持续教育”理念。

据介绍，深圳校服博物馆由雅兰特校服创办。现场同步启动的 “雅兰特旧校服新生计划”将通过 “爱心捐赠、再生改造、馆藏展示” 三种方式，每年预计回收处理 5000 件旧校服，减少约 2.75 吨二氧化碳排放。“一件校服从生产到废弃，要消耗 2700 升水，” 展馆负责人指着数据墙说，“我们想让孩子亲眼看见‘浪费的代价’，亲手创造‘循环的价值’，这才是最生动的环保教育。”

公益底色：让文化资源成为 “全民共享”

作为公共文化教育空间，“深圳校服博物馆”实行 “公益巡展” 机制，让校服文化背后的教育价值触达每一个家庭。

“我们计划每月走进 1 所光明区中小学，带着‘迷你展箱’（含面料样本、改造工具包）开展活动，” 基地相关负责人介绍，目前已联合区相关部门筹备 “校服文化进社区” 项目，推动校服文化教育从场馆延伸至日常校园场景。

同时，基地正筹备粤港澳大湾区校服文化联展。该计划旨在以校服为纽带促进区域教育协同，不仅将集中展示粤港澳三地特色校服及背后的教育理念，还将同步举办 “校服设计工作坊”“跨地域教育论坛” 等活动。通过搭建交流平台，为家长提供多元化的校服选择参考，同时推动大湾区教育文化资源的互通互鉴，助力区域教育创新发展。

一基多元：构建 “一站式研学”创新实践

深圳校服博物馆的开馆，是虹强研学基地 “科技 + 文化 + 实践” 三维育人体系的重要一环。作为光明区签约研学联盟的一份子，这座占地近 5000 平方米的基地，正全力打造产学研一体化教育平台。

穿过深圳校服博物馆的文化长廊，科技引擎区的活力扑面而来。科大讯飞人机共创中心摆放着智能设备，学生佩戴脑波仪，用专注力波动 “驱动” 赛车驰骋，直观感受人机协同的奇妙；智达机器人工坊内足球机器人装备吸引人眼球，学生自主组装的设备征战教育部白名单赛事。

大国工匠创客空间中，荣获国家专利安全切割机旁，各种设计图纸和木片摆放整齐，学生可以在这里搭建桥梁模型 ，从构思到成品全程自主完成。据介绍，仅去年运营的 4 个月里，基地白名单赛事课程与市30多家学校深度链接，科技课程的实践效能持续凸显。 

与科技区的动感形成互补，文化传承区洋溢着沉静的匠心。渔灯制作、广府金漆木雕等课程海报整齐排列。多样化非遗课程，每节课 60-90 分钟，刚好适配学校半日研学。

不止博物馆：构建素质教育的 “成长生态链”

基地开设首年便接待 1 万余名师生，获深圳市校外教育平台，宝安区中小学校外劳动实践基地授牌 —— 这份成绩单的背后，是基地 “课程标准化 + 服务一体化” 的硬核实力。 基地相关负责人介绍说，“一站式研学”正是基地‘打破教育边界’的探索，让校外实践不再是单次活动，而是与校内课程衔接的‘成长链条’。”

从 “一件校服”到 “多元课程”，光明虹强研学基地正以 “场景化育人” 重构教育生态。这里不仅是学生的实践场，更是区域教育创新的试验田。“教育不是割裂的课堂，而是流动的生活。” 正如开馆仪式上一位教育学者所言，当校服成为文化载体，当研学成为成长日常，光明区正用 “小而美” 的创新，书写着素质教育的 “大篇章”。此刻，博物馆里的 “深圳蓝” 仍在静静陈列，而它承载的教育故事，才刚刚开始。

深圳晚报记者 李鸿婷