宋婧

一、在体制上创新融合，办让党放心的教育电视四川教育电视

台成立于 1998 年，隶属于四川省教育厅，接受四川省广电局行业管理，2021 年更名为四川省教育融媒体中心，挂四川教育电视台牌子。节目全天 24 小时播出，其中自制节目约 3 个小时，节目突出科教特色，围绕教育主题，以市场为导向，发挥整体效益。目前开设《四川教育新闻》《高考360》《行走的书院》《平安校园》《魅力职教》《校园全媒体》《名校名师名校长》《体育四川》等 9 个自办栏目，实行栏目制片人制管理。2010 年以来，频道获得全国、全省各类奖项 140 余个。

在“人人都是传播者”的泛众化传播时代，信息传播量呈几何级增长。如何在挑战中找准机遇、在瓶颈中发挥优势，是当前电视行业高质量发展面临的重大课题。

2021 年 3 月，四川省教育厅精准识变、主动求变、积极应变，抢抓事业单位分类改革机遇，打破传统媒体新闻信息生产藩篱，积极探索新时代报刊台网媒体融合运行新机制，整合原四川教育报刊社，成立四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）。这一体制机制上的变更，让我们能够更好发挥报刊台网微端融媒体平台集合传播优势，推动传统媒介和新兴媒介融合。

近年来，我们认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，积极将中华优秀传统文化融入节目，坚持以社会主义核心价值观铸魂育人，努力办好让党放心的教育电视。2023 年，我台被评为四川省广播电视节目宣传创作和组织管理优秀单位；在中国教育电视协会召开的中小学校园影视教育成果展示交流培训会议上获“优秀组织奖”，20 件校园微电影作品获“金杜鹃奖”。获得 2023 年度行业电视节目推选活动宣传片最佳作品、新闻专题好作品等奖项。

二、在内容上创新融合，办贴近群众的教育电视

四川教育电视台始终坚持“内容为王”，追求更加权威的信息发布、更加准确的政策解读、更加深度的内容生产，努力办好师生、群众喜闻乐见的教育电视节目。

一是唱响主旋律。2021 年， 我 台 作 为 教 育 部2021 年重大宣传项目和为建党 100 周年献礼百集大型节目主创单位 , 承担《旗帜·中国青年说》中《万水千山》系列之《雪山草地》《飞夺泸定桥》《巧渡金沙江》《汶川地震》四期节目的制作工作，分别在中国教育电视台和全国各级教育电视台和新媒体平台播出。结合党史学习教育，策划推出“红领巾学党史树初心”网上主题队课学习活动，举办“青春向党、时代向上”网络拉歌接力活动。承办“欢歌新时代、颂歌献给党”百场红歌大传唱活动等重大活动十余场，引起全省师生和教育工作者的热烈反响。

二是弘扬正能量。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，引导广大家长树立科学的家庭教育理念，推出四川省家庭教育公益宣传活动《天府家长“慧”》，通过讲座、情景剧、互动等形式，为孩子的成长助力，为家庭的幸福添彩，推动校家社协同育人。

三是传递好声音。“教育强国、四川何为”“强省建设、教育何为”？面对四川教育的这些发展命题，我台聚合报刊和新媒体力量，深入采访省内各地的县委书记，解读教育方针政策，解答老百姓关心的教育问题。《县委书记谈教育》系列访谈节目全面展示各县 ( 市、区 ) 教育事业的发展特色和亮点，在电视、报纸、网络等多种媒体平台发布，目前已播出 8 期，反响热烈，广受好评。

四是提升服务力。坚持“服务教育、教育服务”发展思路，不断扩大影响、树立品牌。全力推动思政小课堂和社会大课堂融合，将思政课搬到各类爱国主义教育基地、请到教书育人工作室、走入广袤田间地头等，以创新方式开展四川省大中小学“开学第一课”，取得良好效果。连续五年承办四川省中华经典诵写讲演系列活动，承办三届四川省中小学青年教师风采大赛和两届川渝青年教师风采大赛，主办四川省中小学生诗词大会，圆满完成成都大运会宣传报道工作，全国第六届大学生艺术展演活动主题宣传工作，精心策划四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛开、闭幕式以及赛事网络直播、新闻报道宣传。

三、在方式上创新融合，办传播更优的教育电视

近年来，四川教育电视台大力加强融合传播，着力打造新媒体账号，大小屏实现同屏共振、协同发力，精准高效服务教育宣传工作。我们着力把网络视听媒体和广播电视媒体的优势有效结合起来，推出更多反映教育工作成绩的人民群众喜闻乐见的原创作品，形成分众传播、分类覆盖的新格局，不断增强传播力和影响力。

未来，我们将继续锚定“建设西部领先、全国一流教育融媒体中心”发展目标，切实在改革中推进融合，积极探索教育电视改革发展新模式，找准新时代教育电视工作的方向定位，推动教育电视事业高质量发展，努力成为主管部门的传声筒、教职员工的音像师、学生家长的服务器、四川教育的功放机、教育改革的排头兵和教育资源的汇聚库。.....(本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2024年S1，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）