我叫苏德矿，在浙江大学数学科学学院工作。

我出生于1958年，1977年上山下乡到农村。当年恢复了高考，因为白天务农晚上复习，学的不精，考上了师范专科学校数学系。毕业后，我分配到中学任数学教师。我一边教书一边学习，1982年考上了专升本，1985年又考上浙江大学数学系的研究生。

1988年留校任教，分配到数学系高等数学教研室，从事微积分教学，一直工作到现在。

习近平总书记指出:“加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。”大学数学是基础研究的基础，微积分又是大学数学的基础。

微积分很抽象，都是字母和记号的推理，学起来枯燥乏味。怎么样让同学们学好微积分，为将来的专业学习打下扎实的基础？

“钱存在银行怎样收益最大？”我用来解释函数里的“重要极限”概念；我说：“函数就是衣服，求导就是减衣服。天气突然热了，你要减衣服。减到怎样合适呢？一件一件减，到不热了为止。复合函数求导也一样，一层一层求导，直到内函数的导数有公式，就成了。”

我在中学做过几年数学老师，而大学的微积分和中学数学联系又非常密切。大学生数学教育有时也需要中学那样细致、有趣。抽象的数学要让孩子们在体验中产生兴趣，在有趣中找到方法。

同学们的基础不一样，理解力不一样，听课的效果也不一样，怎么样让绝大部分同学都能够听得懂？每天晚上睡觉前，我会在脑海里反思今天上课还可以怎么讲，才能让每个孩子听懂，这一坚持就是36年。

我的课堂也越来越精彩，每次上微积分课程，班容量是150人，最多时有3000人同时选课。我最欣慰的是看到孩子们理解数学后眼里闪烁的光，我觉得那是对我最大的肯定。

后来我担任浙大求是学院育人导师，我每星期会抽出两个小时预约4个同学，与他们交流探讨，为他们答疑解惑。我时常和同学们说，微分了忧伤，积分了希望，相信“天道酬勤”的人生信念，建立目标，坚持下去，终将取得人生的辉煌！

有同学回忆说：“感触最深的是矿爷爷讲解定理的过程，矿爷爷从探索中发现定理，得到定理适用条件。触动了我们心底对数学的热爱。”我的学生不仅有浙大的，还有我在新疆支教的2所高校，我不想让距离阻碍孩子们学习数学的热情。

2013年3月，我在新浪微博上开设了浙江大学苏德矿账号，每天在微博上花两个多小时和同学们讨论高等数学中遇到的问题，几年下来，我的微博账号有165万粉丝，微博年平均阅读量达8000万。

在和同学们交流过程中，我们也建立了深厚的友谊，成为了朋友。现在孩子们不仅问我学习上的问题，面对人生的抉择时，总会听听我的建议。

有一个粉丝在通过微博私信和我交流，他立志要考研究生，我们来回交流有几百次，他经过第4次考研，终于考上了中国科技大学金融专业的研究生。他也开了微博，讲述他的考研复习的挫折与经验，与大家交流探讨，激励着很多奋战在考研路上的同学。

2017年我59岁，我在网络上看到游戏直播十分流行。我在思考，我为什么不可以把课堂教学直播出去，让更多的人通过网络受益。

一个手机，一个三脚架，就开启了我的课堂实时直播，每周我在浙大上两个班，每次课都直播，工作日我直播课堂，休息日专门直播答疑解惑，少者几千人，多者上万人观看。三年时间，观看人数达到了600多万。

课间我打开直播的美颜功能，瘦脸、磨皮、漂白、大眼睛。一下子把我一个老头子，变成了一个英俊的小伙子。我对同学们说：看吧，不要迷恋网络，不要迷恋主播，那都是个传说。有的同学要给我打赏，我对他们说：你们手中的钱都是父母辛辛苦苦省下来为你们学习用，你们一定要花在刀刃上，不要打赏。

中央电视台、人民日报、新华社等多家媒体报道我的课堂直播和微博答疑。

2018年，我和我的团队又在中国大学MOOC上开设了微积分教学实时录制课，上课的时候左手一个话筒，右手一支粉笔，一边讲一边在黑板上书写，一边和同学们交流。一年下来，我录制了168节课。课时的数量不断增加，我的体重也从145斤瘦到了135斤。

到目前为止，我们微积分在国家高等教育智慧教育平台所有微积分课程中，注册人数已经达到70万多人，评价近4000条，注册人数、综合排名均是第一，2020年我们的微积分课程被评为国家级线上一流课程。

从2014年开始，我在浙江省5个高教园区和省内外100多所高校和中小学交流我的教学的六字要诀：懂、透、精、趣、情、德。

在教学的过程中，我经常了解国内外在教研上的动态，注重教学的研究，发表了近20篇教学研究论文，主编了20本教材和学习指导书，我自己撰写近600万字，获得了省、校级教学成果9项。

我做了一个教师应该做的事，但是党和人民给了我很多的荣誉，我获得了全国优秀共产党员，全国最美教师等荣誉。

我将大力践行教育家精神，勤学笃行，求实创新，启智润心，因材施教，不断探寻新的教学模式与手段，不断优化科普传播方式，为科普事业的繁荣发展尽一份心力，共同创造新时代科学的春天。