陈长松  陆虎成

【内容摘要】受新冠肺炎疫情影响，线上教学、会议逐渐常态化，“网络爆破”现象因之生成。本文主要以最近时常出现的“网络爆破”事件为焦点对该现象的发展现状进行分析，以期探讨“网络爆破”的特征、危害与治理措施。

【关键词】网络爆破；网络暴力；会议入侵

数字时代的到来让人们越来越习惯于互联网式生活方式，网络技术的不断革新使得这一生活方式更加便捷的同时，也给网络暴力的发展提供了一定的空间。新冠肺炎疫情期间，网络线上会议逐渐常态化，这在一定程度上也诱发了“网络爆破”行为的产生。复旦大学沈逸在接受专访时表示：“‘网课爆破’并非普通的网络暴力，而是网络暴力向正常课堂教学活动的渗透，是一种新型网络暴力。”

当下“网络爆破”作为一种新型的网络暴力事件屡有发生，其不仅仅存在于学生的课堂，还出现在各种网络会议中。鉴于学界还未对“网络爆破”作出明确清晰的定义，本文将基于对文献的梳理和对传统网络暴力的分析，总结“网络爆破”的特征与危害，继而提出网络爆破的治理路径，以期为教育工作者及相关研究提供一定的参考。

一、网络暴力与“网络爆破”

林爱珺称网络暴力是一种借助舆论的力量，对他人进行人身攻击的恶性行为，其所表现的非理性表达实质上是言论自由的异化和“道德民兵”的审判。江根源认为“网络暴力”通过使用新媒体技术恶意骚扰他人，造成对方在身心受到创伤的网络侵犯活动。不似传统暴力的肢体攻击，网络暴力多指直接的口语威胁，或间接的骚扰等。从传播学与社会学的视角出发 ,网络暴力是行为主体与技术交互时产生的失范行为。从犯罪学的角度出发 , 网络暴力是对他人人身财产权利以及公共秩序的侵犯 , 具有社会危害性。

在学界的概念界定中，网络暴力的特征表现为：从行为主体来看，网络暴力的发生具有偶然性 , 网民自发聚集，组织结构分散，责任主体具有不确定性、隐蔽性 , 易导致社会制度分裂和群体心理失衡；就行为对象而言，网络暴力具有“暴力”属性，会对特定群体造成一定程度的伤害；就行为内容而言，网络暴力传播的通常是低俗、违法的信息。

目前，学界对近期频发的“网络爆破”事件的研究相对较少，相关讨论多见于报刊评论，评论也多以“网络爆破”中最有代表性的“网课爆破”为主，如李怀胜认为“网课爆破”会直接危害到个体的合法权利，《人民日报》评论“网课爆破”绝非单纯的恶作剧，在法律准绳上它是一种涉嫌违法犯罪的行为等。鉴于此，本文尝试将“网络爆破”定义为一种施暴者通过非法手段获取账号信息，强制性攻破网络会议“围墙”的行为，具有突袭性与随机性、间接性与游离性、游戏性与玩乐性等特征，是一种新型网络暴力。

二、“网络爆破”的特征

“网络爆破”与网络暴力有一定的交集，带有网络暴力属性，是一种新型的网络暴力行为，呈现出一些新特征。

（一）“网络爆破”具有突袭性与随机性传统网络暴力的演进过程呈现出波浪式发展的特征，网暴事件产生后会持续发酵一段时间，期间伴随言语谩骂、人肉搜索等行为，能够产生集群效应，而当新的网暴事件或者其他网络热点事件发生后，之前的事件会被“淹没”并自然冷却。反观“网络爆破”，一方面，其行为具有突袭性，爆破事件往往是突发、不可预见的；另一方面，“爆破手”的进场与离场具有较大的随机性，他们会在某个时间节点主动或者被动离去，具有不确定性并时刻处于变化中。

（二）“网络爆破”具有间接性与游离性传统网络暴力内容的影响大多是直接的，与犯罪行为相关联的。施暴者在网上发表大量诽谤、侮辱言论对特定对象进行攻击，直接造成当事人隐私权、名誉权受到严重损害。而“网络爆破”在内容层面具有间接性与游离性。间接性是指“网络爆破”的内容与其攻击对象没有直接的相关性；游离性是指爆破内容一般不涉及侵犯隐私等行为，表现为对秩序稳定的破坏。

（三）“网络爆破”具有游戏性与玩乐性传统的网暴对象接收到的信息通常是具有明确的伦理道德评判，网暴者将自身塑造为正义之士 , 把被施暴者推向“正义”的对立面。“网络爆破”行为则具有游戏性与玩乐性。从最近频发的“网络爆破”事件中可以发现，爆破手行为初衷无伦理价值基准，即没有是非判断，更倾向于将爆破行为视作一种“游戏”的同时以任性放肆的方式自我娱乐或消遣。 “网络爆破”事件更像是性质恶劣的恶作剧，其初衷不是出于维护所谓的正义，而是具有玩乐意味......（本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2023年第5期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）

本文系国家社科基金一般项目“基于空间三元辩证法的移动传播‘空间形变’研究”（项目编号：17BXW108）的阶段性成果。

作者陈长松系南京林业大学人文社会科学学院教授、硕士生导师、复旦大学新闻学院博士后；陆虎成系南京林业大学人文社会科学学院硕士研究生