这里历史悠久，人杰地灵。南宋爱国诗人陆游摄政荣州时曾留下赞誉：“其民简朴士甚良，千里郁为诗书乡”。

这里波澜壮阔，荡气回肠。百年辛亥，述说历史风云——“荣县独立”“首义实先天下”。

植根于地方文化资源与历史传承的“土壤”，荣县树人小学校在诸多要素中逐步融生并提炼了“树·人”的校园文化内涵，薪火相传，桃李芬芳。

1911年9月25日，吴玉章、王天杰、龙鸣剑等在县衙门召集全县各界大会，建立起全国第一个脱离清王朝的县级政权——荣县军政府。“荣县独立”比武昌起义早15天，开辛亥革命独立之先河，被称为——辛亥首义，“首义实先天下”。

荣县树人小学校成立于2015年7月，坐落于荣县城区，以伟大的无产阶级革命家、教育家、历史学家、语言文字学家吴玉章的字：“树人”命名，寓意“十年树木，百年树人”。

多年来，学校在党组织领导的校长负责制引领下，以党建领航学校管理，党组织把方向、管大局、做决策、带队伍、保落实。以“树·人”为文化主题，构建校园文化内涵。以“树树有风景，人人都精彩”为办学理念，“培育六达少年，奠基一生幸福”为育人目标，“四季风景，树人达才”为办学特色，力求把学生培养成品格端达、学问通达、体魄康达、情趣雅达、四体勤达、心胸豁达的社会主义建设者和接班人。

我们学校建设了“树·人”六树课程体系，从德、智、体、美、劳和心理6个方面全方位的培育我们树人小学的所有孩子。

他们以有效提升学生可持续学习和发展能力，以提高学校教育质量为目标，践行“五育”并举，全面落实“课程、课堂、活动、实践、环境、文化”六大育人体系，旨在为学生的终身发展打下基础。

值得一提的是，荣县树人小学校根据“六树”课程体系，按照春夏秋冬四个季节，精心策划“春季学科节”（语文节、数学节、英语节）“夏季艺术节”“秋季体育节”“冬季科技节”等内容丰富、形式多样的活动，促进学生学以致用。

在实践育人方面，荣县树人小学校将劳动和科学课程融合（养蚕、种植），培养学生劳动技能和观察、思考、总结的实践能力。

除此之外，为培养学生的兴趣和特长，学校开发了涵盖艺术、运动、益智、生活等方面的147门特色课程，学生可以根据自身优势和兴趣爱好进行选择，进一步培养特长，促进学生全面发展。

教育大计，教师为本。为全面提升教师的教学能力，树人小学成立了“青年教师指导团队”和“专家团队”，把师徒结对从“一对一”转变为“多对一”，并鼓励教师进行课题研究，促进教师的专业化成长。

此外，学校还开设了“家长讲堂”“亲子共读”“亲子运动会”等家校共育项目，让家长走进校园，携手共育，促进学生身心健康成长。

在全体师生的奋斗、拼搏历程中，学校正以教育质量上乘、文化氛围浓厚、学校特色彰显的良好态势阔步前行，他们誓以最好的教育，浇灌祖国的花蕾茁壮成长！

供稿：《与奋斗者同行》节目组