2020年5月10日，兰州大学语言文字推广基地对口通渭县教师国家语言文字能力提升在线培训活动正式开班。兰州大学副校长潘保田出席开班仪式并致辞。甘肃省教育厅语管处卢永峰调研员，兰州大学教务处副处长贾洪文，通渭县教育党工委书记、教育局党组书记、局长李富忠及文学院培训团队和通渭县100名中小学幼儿园教师参加本次开班仪式。兰州大学文学院院长、国家语言文字推广基地负责人李利芳主持会议。

为贯彻习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议、决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，落实教育部党组关于打赢教育脱贫攻坚战的总体部署，创新方式方法开展推普助力脱贫攻坚，进一步提升民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字水平和教学能力，今年4月初，教育部语用司组织50家国家语言文字推广基地的高校对口52个未摘帽贫困县开展教师国家通用语言文字文字能力提升在线示范培训。兰州大学对口培训的是通渭县100名中小学及幼儿园教师。在前期完成遴选学员、组建培训团队、制定培训方案、调研语音面貌和培训需求一系列准备工作后，5月10日培训活动正式开班。

在开班仪式上，潘保田副校长指出，语言文字是国家综合实力的重要支撑力量，事关国民素质的提高和人的全面发展，也事关国家统一和民族团结，在国家发展战略中具有重要地位和作用。在2020年全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，在决战决胜脱贫攻坚的关键时期，兰州大学举办这次培训活动意义重大。潘校长充分肯定文学院在语言文字推广和科学研究方面取得的成绩，希望大家集中力量，分工协作，拟定切实可行的方案，精准对接学员需求，有计划地实施培训工作，积极发挥国家语言文字推广基地的示范带动作用。同时也希望培训学员珍惜机会，克服困难，提高认识，寻找短板，加强训练，善始善终，努力提升语言文字能力。

兰州大学潘保田副校长在开班仪式上致辞

通渭县教育党工委书记、教育局党组书记、局长李富忠在开班仪式上介绍了通渭县各级各类学校教师的普通话水平现状以及近些年开展语言文字示范校创建情况。李局长表示，要将此次培训作为加强教师队伍建设、推进教育现代化、打赢打好教育脱贫攻坚战的一项重点工程来抓，强化组织领导，周密安排部署，积极衔接配合，做好学员日常管理，全力配合兰州大学做好各项工作，确保培训取得实效。希望学员深刻认识国家通用语言文字能力提升在线示范培训的重要意义，倍加珍惜培训机会，遵守纪律、刻苦学习、认真实践，争取在短期内提升国家通用语言文字应用能力和教学能力。

通渭县教育党工委书记、教育局党组书记、局长李富忠参加开班仪式并讲话

作为兰州大学国家语言文字推广基地负责人，也是通渭县教师国家通用语言文字能力提升培训项目组组长，文学院李利芳院长代表培训团队讲话。李院长指出，这是兰州大学自今年年初获批国家语言文字推广基地以来第一次承办大型在线示范培训活动，用语言文字维护国家统一、民族团结，提升国民素质，增强基层地区各级各类学校教育教学能力，是中国语言文学学科的光荣使命，意义非凡。文学院是我校国家语言文字推广基地所在实体部门，在普通话培训测试和相关课程设置上积累了较为丰富经验。文学院在汉语方言、西北语言接触、语言文字资源建设方面的学术积累也为国家通用语言文字推广奠定了坚实的科研基础。同时还介绍了前期组建培训团队、制定培训方案、开展前期调研的具体情况，并向学员详细说明培训的形式和内容以及考核标准。李院长表示，培训团队将同心协力，不辱使命，认真履行职责，有效完成授课内容，努力探索新型讲授方式，积极做好课后反思，主动与学员沟通交流，切实提高教师国家通用语言文字水平和教学能力，圆满完成此次培训任务。

兰州大学文学院李利芳院长在

开班仪式上讲话

通渭县培训学员参加线上开班仪式

开班仪式结束后，全体学员和志愿者教师在“课堂派”平台参加第一次现场直播课。文学院常萍副教授讲授了普通话的形成与定义、学习普通话的意义、练习普通话的途径以及相关的语音知识，并布置本周练习作业，为学员下一步纠正语音找准方法、明确目标。

兰州大学文学院常萍副教授

在“课堂派”平台授课

为更好地实施通渭县教师国家通用语言文字能力提升培训方案，兰州大学培训团队除了在4月18日、19日参加由国家教育行政学院组织的在线培训外，于5月8日晚又举办针对志愿者教师的在线前期培训。文学院常萍副教授从国家、学校、个人层面阐释语言文字能力提升培训的意义，梳理普通话的基本语音知识，对比通渭方言与普通话的差异，分析培训学员的状况，说明集中授课的主要内容和分批练习的方法，明确志愿者教师的职责与工作，并针对目前遇到的问题与志愿者教师讨论解决办法。

兰州大学培训团队举办志愿者

教师线上前期培训会

志愿者教师在前期培训会上

认真听课、记笔记

据悉，兰州大学国家语言文字推广基地承担的本次培训从5月10开始至7月底结束，采用大班集中授课、小班一对五个别辅导的形式。每位学员线上学习不少于60学时，并在培训中期和后期进行普通话水平测试。大班课堂授课主要围绕普通话语音基础知识、普通话测试题型及流程、诵读能力、中华传统文化等内容展开。培训学员每天在线上进行打卡练习，提交作业。小班辅导中培训教师将批改学员提交的音频视频作业，纠正发音错误，示范准确语音，引导学员提升语言文字能力。此次教育部在全国开展贫困县教师语言文字能力提升线上培训活动，范围广，力度大，方法新，对兰州大学、对文学院都是一次重要考验。培训团队将在前期调研基础上因时制宜，因人施策，探索新途径新方法，通过培训活动切实提高基层地区教师国家通用语言文字能力，助力推普脱贫攻坚计划实施。