山东牟平一中中学老师  沙洁

看了中国教育电视台《同上一堂课》苗金利老师讲给高三学生的一堂课《基础大题的风险归零》，听了之后觉得受益良多。我觉得苗老师整堂课的核心可以用四个字来概括“规范精准”，这既是对学生答题的要求也是对教师上课的要求。

高考复习过程中学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，每次考试学生也都会暴露出很多书写不规范的问题。对于我所教班级的学生来说，基础大题的得分是决定他们将来高考数学成绩的关键，也是与其他同学拉开差距的重要原因，因此在接下来的二轮复习中我决定严格落实这四个字。

解答数学问题是有严格的格式化要求，哪一类题型该用什么格式答题，教材上是有明确规定的，高考命题给出的标准答案是按照教材上的规定解答的，不符合要求的要扣分。因此，作为教师要以身作则，严格要求，一要重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯，二更要通过对试卷的分析、评讲、示范表述给出评分标准，对学生提出严格的格式化要求，引导学生规范答题踩准得分点，力争会做的题不出错，要告诫他们丢步骤＝丢分，减少过失性失分，这是高考取得高分的保证。