智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、人工智能训练师，近年来，一大批新职业带来新的岗位需求和就业机会。作为沪上老牌中职校的上海信息技术学校，一直着眼于就业市场缺口，做好、做精职业教育，让每位学生都能成为职场中的香馍馍。

世界技能大赛“网站设计与开发”项目中国集训基地教练、上海信息技术学校教师赵俊卿：2020年我们最大的一次战役，就是本项目的全国选拔赛，如果大家表现足够出色的话，就有机会可以代表中国参加在上海（举办）的世界技能大赛。

作为世界技能大赛“网站设计与开发”项目中国集训基地，上海信息技术学校在第41——45届世界技能大赛中为国家培养了5位优胜奖选手。冯家乐作为上海培养的技能人才的十大高手之一，参加了2019年在俄罗斯喀山的精彩角逐，冯家乐认为，在追求工匠精神的道路上，赛场上每位选手都是赢家。

上海信息技术学校学生、第45届世界技能大赛“网站设计与开发”项目优胜奖选手冯家乐：我们项目主要是外部编程，它更新得很快 每一届所用到的技术都不一样，需要从头坚持到尾不能放弃，在比赛中不论遇到任何错误都不能去放弃。

经过这场世界技能奥林匹克的洗礼，这位00后的大男孩显得越来越沉稳坚毅，还在读书的他，选择毕业后留校做教练，把宝贵的比赛经验传授给年轻的学弟们。

上海信息技术学校学生、第45届世界技能大赛“网站设计与开发”项目优胜奖选手冯家乐：希望他们做得越来越好，能够跟上时代的进步。

网站设计与开发是上海信息技术学校近年新开设的专业方向，2019年，学校牵头上海市网络信息安全专业教学标准开发及网络信息安全专业实训教学环境建设指南开发，承担了世界技能大赛“网站设计与开发”项目中国牵头基地的工作，并被委以国家队选手集训和选拔的重任，这个项目对选手的综合素养要求极高。

上海信息技术学校教师、世界技能大赛“网站设计与开发”项目中国集训基地教练赵俊卿：要求选手去操作数据库，操作一些代码去实现网站应该有的功能，他还要求选手去把网站整个的UI设计全部做出来，这样不单考验一个人的左脑的数理逻辑思维，也考验一个人右脑的创意、审美，所以它是一个全脑的综合型项目，对选手要求极高。

无论是学生培养、还是专业设置，信息技术学校始终坚持做到深度产教融合和对标世界先进专业标准，第一时间找准新行业人才缺口，让社会有对新职业的需求，就将与之匹配的优质师资和教学设备提供给学生。

上海信息技术学校校长周健我们每一些专业有一些是课程，新知识新技能做一些更新。有一些它是行业逐渐逐渐在发生交叉融合，产生了一些新职业，我们要相应地开一些新的专业。

德育为先、育人为本，在上海信息技术学校，每位学生都有这样的一本德育学分制手册，学生在参加公益劳动、社会实践、以及志愿服务、创新创业大赛等活动后，累积的学分都会被记录在这本手册上。

上海信息技术学校副校长张勤：我们的德育践行，比如说主题教育的活动，我们还有公益劳动，每人有8小时的公益劳动时间，然后有大量的学分给学生自主地选择活动。

上海信息技术学校材料与检测系学生杨超群：我们的选修可也能让自己全面发展。

上海信息技术学校商务管理系学生徐璇：一开始我是觉得我是比较害羞的人到后面参加很多节目，让我慢慢成长了起来。

上海信息技术学校学生、第五届中国互联网+大学生创新创业大赛金奖获得者钱伟杰：中职生创新创业对我们来说很重要，然后学校给到我们机会也很多。

迈入新时代，风起杨帆正当时，上海信息技术学校大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，培育了10门十九大精神融入专业教育的专业示范课程，组建学习小组，通过一个个让学生喜闻乐见的学习活动，“树信•乐业”的校训让学生把美好的年华汇进时代的旋律、把青春融入祖国的山河。

上海信息技术学校商务管理系学生徐璇：树信就是让自己更有信心 乐业就是要热爱自己的学习，热爱以后自己身边的每一项工作。

上海信息技术学校德育教研组教师郑鸣：十九大精神的落实，包括能够在他们内心当中根植。并且能够作为他们这种行为的指引，我觉得还是非常重要的，把信心、信念、信誉、信仰树立起来，把学业、专业、职业、事业以此为乐的话，那我想和我们的中国梦这样一种实现的大背景结合在一起的话，那么我们每一个人既是追梦人， 同时我相信，我们每一个老师和同学都会成为圆梦人。

坚持服务国家战略、脱贫攻坚勇当先锋。自2016年起，上海信息技术学校先后承担对口援疆、援滇、援藏任务，组织和集中学校的优质资源，派出优秀援疆、援藏干部教师，并接收来沪的滇西学生，通过职业教育东西协作平台，实现职业教育共享职教改革成果。

上海信息技术学校滇西学生马艳蓉：因为从大山里走出来毕竟很不容易，然后因为我学的是电子商务专业，然后我有机会把家乡的特产带着走出大山。

坚持教育改革创新，培养世赛选手为国争光。作为世界技能大赛“网站设计”项目的中国集训基地，上海信息技术学校再度成为世界技能大赛化学实验室技术项目国家副基地以及移动机器人项目、珠宝加工项目世界技能大赛上海选手培养基地。随着智能机器人产业的爆发式增长，怎样才能成为新职业里的抢手人才，一个很重要的途径就是职业教育，上海信息技术学校面对国家发展战略和百姓关注的焦点，再一次担当起新职业技能人才培养与社会需求紧密衔接的重任，并布局提升国际竞争力。

上海信息技术学校校长周健：工业机器人这个产业，在全国来讲，上海是走在领先地位的我们在今年成立了上海市智能机器人职教集团，像我们到法国去相互交流的时候，就发现他们那边特别缺乏工业机器人的课程资源，那么我们现在也正在开发精品的网络课程，英文版、法文版全部都有，我们应该是在2020年的6月份可以完成两门课程，我们先做一个网上的互联网+的多媒体教学的模式，我们先尝试一下，如果说这个比较成功的话，我们在逐渐逐渐扩大到其它国家，来扩大我们的国际影响力。

面对职教改革发展和质量提升这“一盘棋”，上海在2019年12月17日公布《上海职业教育高质量发展行动计划（2019-2022年）》，相关文件也是对《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实，旨在推动上海职业教育高质量发展。

上海市教委发展规划处处长赵宁：最近几年一直讲第四次科技革命 或者说人工智能很多这种战略新兴产业的发展，实际上是给我们的教育尤其是职业教育提出了非常高的要求。实际上同时也带来了很多新的挑战，我们传统的职业教育发展可能不能够适应当前的一些需要，所以在这种情况之下，我觉得就是怎么样改革上海职业教育的，它的一个发展的模式，它的发展的路径，然后促使推动上海职业教育实现高质量发展，我觉得它的意义它的价值就非常凸显。