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云南中考体育提至100分 合理调整还是矫枉过正?

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2020/01/02 19:28     记者:矫东 任宏伟

近日,云南省发布新的中考改革政策,将体育与语文、数学、英语并列为100分,分值甚至超过了物理、生物、化学,由此引发热议。那么,这一政策是合理调整还是矫枉过正?

近日,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案,云南初中学业水平考试范围全科开考,共计14门,总分为700分。各学科分值分配为:语文、数学、英语、体育各100分;物理50分;政治、历史、生物学各40分;化学、地理各30分;音乐、美术、劳技各20分,信息10分。

这一改革从2020年入学的七年级学生开始实施,一经发布,迅速引发社会广泛关注。记者随机采访发现,有的市民持赞成态度。

采访 市民:我觉得还是有一定合理性的,现在我们这个小朋友的身体素质都不是很高,然后提一提分对学生加强身体素质还是有好处的。

采访 市民:学习课业压力都挺大的,有一定的体育活动对身体对视力对头脑,我觉得都有帮助。

但也有市民持反对意见。

采访 市民:不是太合理,这100分的取得如果说每个人起步,多数人都能达到一定的分数的话,那么这个还好说一点,但如果说确实因为体质的问题分数拉的比较大的话,我想这个可能会产生这样那样的问题。

采访 市民:我觉得这个权重偏高了,我了解到的周边可能大部分国家的最高任务量很重的还是其他课程。

采访 市民:如果100分的话我就完了。

而北京一位中学体育老师则表示,这一政策早该出台了。

电话采访 北京某中学体育老师:以前体育课就是百变课,一会被语文老师借走,一会被数学老师借走。现在,体育分值提升至100分,相信学校和家长都会更加重视体育课,我们体育老师也不用再让课了,学生的身体素质也将有所提升。

针对社会广泛关注的问题,云南省教育厅近日召开新闻发布会作出如下解释:《意见》对分值的调整,主要是根据国家课程方案中的课时占比、课程容量、科目难度进行了调整。比如根据课程,物理学科课时占比仅为4.9%,现行的80分在中考总分600分中占比13.33%,调整为50分后在总分700分中占比7.14%,综合考虑到物理学科对科学技术发展等的需要,仍高于课时占比;道德与法治学科的课时占比为7.84%,但目前中考仅有10分,占比1.67%,调到40分后中考分值占比5.71%,更为科学。另外,体育之所以调整为100分,也跟当前云南青少年体质健康问题突出有关。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,从扭转学生体质下降趋势看这一改革确有必要。

采访 中国教育科学研究院研究员储朝晖:目前全国的中小学生体质是一个很大的问题,那么他们在健康和体育这个科目上把体育重视起来,用评价手段来提升体育的位置,我觉得这是一个方式,一个手段。

近年来,国家努力推进体育教育改革,力度逐渐加大。去年7月,国务院印发了《关于实施健康中国行动的意见》,明确中小学生每天两小时体育活动的要求,即校内一小时活动,校外同样保持一小时活动;明确要开齐开足体育课,做到教会、勤练、常赛等。仅仅一个月后,国务院办公厅颁布了《体育强国建设纲要》,再度强调要求学校100%开足开齐体育课,推动大中小学运动队及俱乐部建设。去年10月12日,教育部发布《关于深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的意见》,要求严把考试和毕业出口关,加强学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。储朝晖认为,中考体育分值调整涉及学生切身利益,要综合考虑,科学决策。

采访 中国教育科学研究院研究员储朝晖:语文、数学这些科目测的主要是一些学生习得的,通过后天练习,通过后天的这种认知获得的一些东西,而体育,那么有一部分可能不是通过后天训练获得的,而是他先天就具备的这个条件,所以从这个角度来说对体育成绩怎么评定,还需要看到这样一个特征的差异,这样才能够更准确,更公平的处理这些问题。

提高体育分值只是改革第一步

云南此次中考改革对目前“体育课被文化课随意挤占”的乱象,无疑是一剂对症下药的良方,更好地体现德智体美劳“五育”并举要求。而在提高体育分值之外,还要当心的是“应试体育”倾向,如果只是针对考试科目进行训练,而非培养学生的体育兴趣和体育技能,那还是对此项改革意图的扭曲。从根本上说,重视体育还是应该坚持教育规律,培养学生对体育的兴趣与技能。

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