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从“政治思想教育”到“立德树人”

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2019/10/04 20:00

70年砥砺前行,70年栉风沐雨。今天的《教育相册·对话70年》专栏,我们来看德育:从“政治思想教育”到“立德树人”。

问题一:在改革开放初期,我们的德育工作遇到了什么困难?

原国家教委基础教育司德育工作处处长 孙学策(80岁):78年那会儿高考已经恢复了,一些老师关注的是高考,所以甚至有的老教师就说搞这套东西干什么,你好好抓抓升学率比什么不强。

原国家教委党组副书记、副主任 柳斌(82岁):应试教育扭曲了教育发展的方向,分数的追求挤掉了德育,挤掉了体育,挤掉了美育,使得人的全面发展走向了片面发展,尤其对德育的冲击太大。

问题二:1988年,教育部召开的全国中小学德育工作会议有什么重要意义?

1988年,教育部召开了改革开放后第一次全国中小学德育工作会议,会议将从前的中小学“政治思想教育”改为“德育”,同时发布《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,“德育”工作的重要性和目标明确了。

原国家教委基础教育司德育工作处处长 孙学策(80岁):这次会议所形成的文件就形成了我们国家可以说是全国中小学德育工作的基本格局。

问题三:在执行“立德树人”的过程中,我们有什么新的方式?

进入新时代,习近平总书记更是强调“立德树人”是教育的根本任务,近些年,特色文化课、创意思政课在中小学遍地开花。

原国家教育督导团副总督学 王文湛(82岁):教育是个多角度多方面的,你包括现在开展社会实践教育,研学旅行教育,那对学生都是很有利的。

问题四:我们的德育工作取得了怎样的成就?

原国家教委基础教育司德育工作处处长 孙学策(80岁):我在德育这个领域里边工作了60年,我亲眼见证了我们德育工作从原来的那种状况,到现在形成一个完整的体系,但是我们还要继续改进完善,把立德树人作为教育的根本任务,使这句话得到真正的落实,还有很多事情要做,任重而道远,我们共同努力。


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