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河南:推进职教攻坚计划 产教融合双主体育人

在习近平新时代中国特色社会主义指引下-新时代、新作为、新篇章

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2019/05/30 10:46

政策的“护航”,不仅让科研人员创业创新迎来了“春天”,也让我国的职业教育唱响了“春天的故事”。自2008年以来,作为人口大省的河南先后实施了两期职业教育改革攻坚计划,从专业设置、产教融合、“双师”培养等方面优化职业教育布局,推动职业教育实现了由规模发展到质量提升的全面“升级”。

有着90年办学历史的黄河水利职业技术学院被誉为黄河流域的b职教“黄埔军校”。大一学生李铮正在和同学做数字测图练习,利用全站仪测绘出工程规划设计所用的地形图。在他看来,选择就读职业院校,同样能学有所用。

黄河水利职业技术学院学生李峥:相对于实操,(职业教育)会比本科有更大的优势,能更好的就业。

摄影测量与遥感技术是黄河水院的特色专业之一,实训练习占到总课时的一半以上,学生不仅要学习传统的地面测绘技术,还要掌握利用无人机采集数据的先进手段。

黄河水利职业技术学院测绘工程学院院长陈琳:要理(论)与实(践)一体,去培养高素质技能技术型的人才,这样才符合企业对我们人才的需求。

紧盯地方支柱产业、瞄准地方特色办学,河南机电职业学院云商学院打破传统,将学校整体搬迁到郑州华南城办学,依托华南城9大业态,1.8万家活跃商户真实场景,开设财务管理、电子商务、物流管理等专业,学生也是创业者、合伙人,老师也是创业导师。

河南机电职业学院云商学院教师郭文斐:我们这个学院偏商业化一点,他(学生)要进入商业环境才能学到商业知识,而且商业知识更新迭代太快了。

河南机电职业学院云商学院学生戚兴梅:好处就是即学即用,把学到的理论运用到实践中去。

在河南,职业院校校企合作、产教融合越来越紧密。作为全国铁路系统第一所独立设置的高职院校,郑州铁路职业技术学院把生产一线的内容充实到教学过程中。

郑州铁路职业技术学院运输管理学院院长伍玫:‘实际上我们是老师们到现场去采集了真实的现场的场景,回来以后进行三维建模,这样能够更生动直观的展现现场的场景。

郑州铁路职业技术学院校长孙凡士:为什么一部分本科院校要求转型?怎么转?往哪里转?就是从知识传授型向能力技能培养型向这个方面去转。

目前,河南通过改革封闭式办学模式,单一的政府投资模式和职业院校管理体制和机制,从而探索构建现代职业教育体系。通过引企入校、进企办学等模式,重点建设了582个兼具生产和教学“双功能”的职业教育实训基地。今年河南还将通过挖掘生源潜力和高校办学潜力,扩大单招规模,选出优质高职院校承接6.7万人扩招计划。

河南省教育厅高等教育处副处长闫治国:比如说优化学科专业结构,积极拓展面向农民工和下岗职工这些针对性强的专业设置。

河南省教育厅职业与成人教育处副调研员任远:推进职业教育改革发展,我们将在产业融合上下功夫,将强力推进校企合作双主体育人。

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