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名校长工作室 :关注校长能力提升 助力教育现代化

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2019/03/25 15:11

陶行知先生曾说过:“校长是学校的灵魂,要想评价一个学校,先要评论他的校长。”近日,教育部第二期中小学校长领航工程名校长工作室在北京小学翡翠城分校举行研讨活动,了解一下。

校长的优秀程度,决定着学校发展的高度,一个好校长就是一所好学校。在前不久公布的第二期“国培计划”中小学名校长名单中,来自北京小学翡翠城分校的张文凤校长是入选的五位校长之一。据了解,这五位校长每位获得30万元配套资金,用于筹建“名校长”工作室,开展对口帮扶、带动区域发展等。

北京小学翡翠城分校校长张文凤:其实我觉得这个名校长可能它这个名是在于自己的一种自我鞭策,我觉着作为名校长,首先一个就是应该得看清就是时代的需求;那第二个作为名校长,应该真的是非常要有深厚的我们的教育的管理的这种理论基础;因为我们培养的是人,是未来的建设者和接班人,所以我感觉就说作为校长他的这种家国情怀,然后让孩子就是心怀我们的国家

江苏教育行政干部培训中心常务副主任、教授严华银:名校长的职责,当然首先他的职责就是叫办出高品质的学校,做出高品质的教育,重要的是培养出高品质的优秀的可持续发展的人才;成长为一个教育家型校长,校长教育家。

名校长工作室的主要任务是力争在3年内形成较为突出的办学治校、教书育人成果,帮助工作室成员总结教科研成果和办学经验。在张文凤名校长工作室学习会上,有很多来自基层的中小学校长,他们期待通过名校长工作室机制,与名校长名对面交流,提出问题,解决困惑,让学校真正成为立德树人的殿堂。

北京市大兴区亦庄镇第二中心小学的校长沈玉新:希望能够跟在张文凤校长未来三年的工作室的这个学习的进程中,能够不断的提升自我,从管理理念,国际视野,还有对学校课程的推进,学生发展和学生核心能力素养等各方面培养的策略上;把我自己的学校也办成一个优质的学校。

北京市延庆大柏老中心小学校长郭志强:我们在这个工作室当中其他的这些校长这些同事们同仁们相互之间都会相互的借鉴,相互学习,我们目的就是形成这样一个发展的共同体,研究的共同体。

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