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我的校服款式谁作主?

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2018/08/29 12:40

我的校服款式谁作主?

记者: 燕筱晴 肖星驰 江苏教育频道 杨惠

校服承载着一代代学子的青春记忆,但是这些年来,这件一年四季与学子们朝夕相伴的服装,却并不是很受欢迎,为此,很多学校都在为改善这个问题进行探索。今年开学在即,记者注意到,有很多学校的校服变了样。

南京市第十三中学还没有开学,但是,来参加军训的学生们已经换上了今年的新校服。格子裙、白衬衫、西裤、礼服、条纹领带……相比以往松松垮垮的单一校服款式,今年,学校结合季节分别设计了礼服、便服和运动服共五套校服,不论款式质地、色彩搭配还是实用性,每一套上身都可圈可点。

南京市第十三中学高三学生 赵辰宇:现在礼服的校徽和校牌都是可拆卸式的,把它拆掉之后就是一件完整的西装。我们以后离开学校步入社会,参加面试之类的活动都是可以穿这套衣服的。面料也比以前做了改进,更有质感。

新校服的诞生,是学校全体学生全程参与的过程。早在今年5月份,学校就开展了“你心目中的最美校服”设计创意征集活动。最终,同学们的入选作品创意经过综合改良,体现在新校服的每个细节中。

南京市第十三中学高三学生 戴雨桐(校服设计者):女生的那个格子裙,因为我是觉得如果光是一色的裙子,有点死气沉沉的感觉,格子裙就稍微多了一点灵动的感觉。

设计方案确定后,校服生产公司根据方案送来了校服样品。师生代表一起从质地、款式、价格等各方面给备选的校服打分,投票甄选出了最终样式。校方表示,近些年来,该校校服每隔几年都要改良一次,满足学生和家长对校服审美的新要求。

南京市第十三中学教师 张燕:我们也希望校服在发展当中,不仅能够体现校风校貌,还能在形象上审美上了有更多的提高,让学生能够更爱穿校服。

不仅在南京,全国多地目前都在尝试让学生为自己的校服做主。今年6月,河南郑州市第47中组织了8位学生代表与12位家长代表在校服订货现场查验校服的面料、款式、价格,并填写征求意见表,并当场公布测评分数,确定校服款式。在日前新疆石河子市2018至2021年师生统一着装订货会上,垦区67所中小学教师、家长和学生也组成了订购小组,现场确定厂家和服装款式。

而在此前,不少学校学生提起自己的校服都颇有抱怨。

中学生沈函羽:袖子比较松,整个人看上去肥了一圈,有点没有精神。

一份15000余人参与的校服调查显示,对于眼下大多数学校采用的运动式校服,不喜欢的学生占73.26%。其中,有11%的学生表示校服尺码单一不合身,14%的学生认为校服分不出性别。近年来,校服的美观性一直颇受社会指点。2014年,来自美国政界的来宾曾参观访问北京师范大学第二附属中学,在诸多的关注中,学生们身穿的校服在网上引发了热烈的争论,不少网友认为北师大二附中宽松的蓝白运动校服“太丑”,使学生的对外形象“大大减分”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖:这就是对校服的功能的定位,因为很长时间以来,我们认为小孩子好动,他就适合穿一个运动服,运动服好像跟他的性格特征比较相符。但是这个观点是过于单一,校服本身它有规范学生行为的作用,那么你穿着这个衣裳,你的行为要跟这个衣裳能够相衬,这种礼服很规范的很正规的这种校服就能发挥它的作用。

为了更好地让校服发挥德育和美育功能,2015年7月,教育部、国家工商总局、质检总局、国家标准委等部门联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》,称各地可结合本地实际开展校服遴选,引导专业设计人员或学生参与校服式样设计,为各学校设计个性化的校服亮起了“绿灯”。不过专家也建议,任何学校都是一座文化殿堂,校服应承载学校自己的特色,其设计应该有学生参与,但不能完全让学生自己做主。

中国教育科学研究院研究员储朝晖:学校可以把它的一些办学理念,它的文化的元素在这个校服当中体现出来,甚至也是一种对学生的这种文化的这种教育,那么在这种情况下学校要参与,家庭也要参与,但是社会也要参与,然后还应该有专业的就是包括服装设计的人员参与。

联播快评 学校应做好“校服”这张“名片”

校服诚然不必追求“高大上”,但也应该向“美服”方向发展,质量和样式都要提升。学校需提高重视,做好“校服”这张“名片”,因为它彰显的不只是学生的青春和活力,更有学校的气质和内涵。留给学生一个个美美的记忆,收获的将不止是家长、社会的点赞,其本身也将是不断积累的无形资产。


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