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融合创新 推动学科水平上新台阶

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2018/08/29 12:27

融合创新 推动学科水平上新台阶

编辑:单萌

日前,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》。对于高校如何加快“双一流”建设,一些高校的专家们给出了自己的建议,一起来听听。

复旦大学校长许宁生认为:学校要积极主动作为,针对国家重大需求和科研发展的新趋势,探索融合创新的体制机制,面向重大科研领域和方向,加强学科整合,设置以承担重大任务为基础的交叉研究大平台;面向社会需求,构建协同育人的创新教育大平台;面向全球优质学术教育资源,全面提升国际合作办学水平,积极在全球高等教育和科技创新网络中发挥更大作用。

南京大学校长吕建表示:学科是一流大学的“细胞”,是科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务及文化传承创新的综合平台;专业是人才培养目标、方案、课程、教材、实践等各项工作的载体和依托,专业建设的核心要义在于集中优质资源,打造高质量的课程体系。以学科建设为重要支撑,以高素质教师队伍为依托,以专业建设为主要载体,以优质课程建设为核心要素,将知识创造与知识传播有机结合,形成“学科+专业+课程”的一体化效应,才能不断夯实一流人才培养体系的内涵。

中国科学技术大学校长包信和认为,要强调一流学科建设项目与国家重大科技项目的紧密结合,优势特色学科建设项目与潜势学科建设的紧密结合,学科平台建设与学科队伍建设的紧密结合,建设资金分配与建设绩效的紧密结合,实现学科平台、人才队伍、科学研究的有机协调发展。要坚持以科研国际化带动人才培养国际化的战略,加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作,稳步推进“国际学院”建设,积极引进海外优质资源,以全球视野和开放姿态提升学校的办学水平、国际竞争力和影响力。


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