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苏州:小蝌蚪“玩转地图”实地寻踪姑苏繁华

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2018/02/08 14:16


苏州:小蝌蚪“玩转地图”实地寻踪姑苏繁华

苏州记者站:仇荣剑 编辑:单萌

说到实践体验,今年的冬天,有一群十来岁的孩子们用两天的时间,从早上七点半出发到下午六点,绿色出行,重走了苏州市灵岩山到虎丘这条历史文化走廊。

他们用自己的行动与视角实地考察感受着2500年的姑苏繁华,体验苏州城的历史变迁。那么孩子们都有哪些收获和感悟呢?一起看看吧!

这些孩子来自苏州市科技城实验小学,在中科院地理所齐德利博士和学校老师的带领下,学生通过研读清代徐杨《姑苏繁华图》,按图索骥,实地寻踪。

江苏苏州科技城实验小学教师王卫坚:30位同学进行了分组,每个小组有考察的任务,任务涉及《姑苏繁华图》的来历,作者的身世,以及经过的景点的名称的意义、以及当年的历史文化等。回去之后,我们会让孩子分工合作根据地图制作的要素,画到地图上去,形成一个学生自己亲身体验过的手绘的姑苏繁华图。

王老师介绍,2015年学校与中科院地理所一起开设了《玩转地图》的校本课程,目的是让孩子们通过地图来认识世界、认识中国、认识自己的家乡。齐德利博士带着孩子们沿途讲解盘门-胥门-阊门,感受姑苏繁华图的围城效应。

中科院地理所博士齐德利:这张图承载了一个时代,它里面描绘了苏州的各行各业,比如印染业、丝绸、茶叶、手工业等,把苏州的工匠精神传承的非常多。这张图12米长,画了12000多个人物,记录的桥梁有50多座,建筑有4000多,建筑里有很多商铺,有名字的老字号的店铺就有200多个,让孩子能够通过图里的古今对比,看一看现在还留下哪些,哪些已经没有了,哪些变化了,引起他们的思考。

江苏苏州科技城实验小学学生王紫凝:我们就是负责调查姑苏繁华图中每个地域中人们穿着的不同,通过调查,我们知道了基本上在繁华地区,人们都是穿丝绸的衣服,如果在偏远的村庄,都是穿麻布之类的服饰,穿着是根据地域的经济情况而定的。

学生家长:这次社会实践对孩子最大的历练是他深刻地感受到了社会的变迁,有的是疑惑疑问,使他们快速成长。

齐博士告诉记者,他希望把优秀的传统文化提前灌输给孩子们,让他们从小培养科学的素养,学会观察、聆听、对比,甚至是质疑,这是一种严谨的治学的态度。

中科院地理所博士齐德利:我把地图的技巧,比如怎么来做比例尺,怎么知道方向等方法穿插在玩中,在玩中学,我带着他们把这些画下来,把学的东西结合实景让孩子读出来,朗诵出来,这样的学习是融会贯通的,也是目前我们崇尚的STEAM科学。


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