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北京市二十七中:让学生在传统与创新中不断升华
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2017/07/16 18:08

 

北京市二十七中:让学生在传统与创新中不断升华

记者:邹德智

教育是一个不断探索的过程,如何让孩子们在学习中找到乐趣也是很多学校一直在研究的。北京市第二十七中学就自主开发设计了十几个门各类体验式的校本课程。让学生在传统与创新中不断升华。

这是北京市第二十七中学的校本课程,古诗词诵读。教师采用了我国传统的美读古诗的方法,拉长了声音像歌唱似地诵读。既让学生深入了解掌握诗歌的内涵,让同学学习了我国优秀的传统文化。

北京市第二十七中学初二学生贾雪靖:这种方法就是更有助于我们理解和背诵这些诗。

北京市第二十七中学初二学生王雨萱:这个社团里我是作为礼仪官,然后也是学习了很多的中华传统的文化像什么礼仪(行?)。

北京市第二十七中学初二学生张若涵:吟诵带给我们的不仅仅是知识,而且还有文化的传承,还有快乐。

教师王莉介绍,语文诵读内容包括“经典赏析”、“名著阅读”两项内容,学生在朗朗的读书声中体会语言的魅力,提升学科素养。

北京市第二十七中学语文教师王莉:吟诵可以从音乐的方面去涤荡孩子们的这种心灵,然后去减少孩子们身上的有些孩子们身上的这样一些戾气。

和古诗词诵读一样受同学们欢迎的还有科学实践课,孩子们在老师的带领下根据力学原理制作汽车模型,并运用自制的简单赛道进行比赛。孩子们乐在其中,在玩中掌握了科学原理培养了科学兴趣。

北京市第二十七中学初一学生苏莎:这个是我们这学期在科学课上做的通过凸透镜来做的一个照相机,然后它里面比较逼真,还可以聚焦什么的,然后因为我本身对凸透镜这方面也比较感兴趣,然后我回家呢,又自己做了这个VR眼镜。

北京市第二十七中学初一学生刘容政:我改装了一个这个报警器,就是这个,首先是开着的。这个磁铁就相当于一个门,然后这个门现在在关着的,要有人故意打开这个门的话,那这个就会响。

北京市第二十七中学物理教师王丹:科学课主要是以实验或者是小模型为基础,然后带入这个知识,然后让学生可以在玩,玩或者做中学,可以全面的提升他们能力。

北京市第二十七中学的前身是孔德学校由我国近代著名教育家蔡元培先生于1917年创办。革命先驱李大钊也曾在此任教。学校尝试依托课程建设来实现“全面发展,成就全人”的办学理念,通过开设书法课程、诵读课程、非遗课程、探究活动课程、航天育种探究课程等十几个门类优质特色的精品课程助力学生长足发展。

北京市第二十七中学教学副校长陈京华:通过这样多种课程的开设,就是培养学生的这种动手能力,培养孩子的团队的精神,还有特别是现在咱们的课改要求要培养孩子这种创造力,还有想象力,另外呢,通过我们的这些课程呢,其实也是为咱们学有专长的或者说有潜质的同学为他以后的比如说到大学的专业化的学习铺垫了一定的基础。


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