当前位置: 首页> 旧网台专题 >正文
创新职教师资培养制度 省校合作开展职业教育免费师范生培养——天津职业技术师范大学与地方政府合作培养免费中职师范生侧记

  • A-
  • A+
2013/09/03 16:01     来源:中国教育网络电视台

每周二的下午,天津职业技术师范大学的一间教师里,来自海南的职业教育免费师范生王咸捷都会和来自家乡的30位同学集中在一起登台试讲、评课说课,这是学校专门给免费师范生安排的教学技能训练课程。王咸捷说:“通过这样的锻炼, 自己的自信和讲课技能得到明显的进步,同学们说我的普通话还要进一步锻炼,下一步希望能把普通话证书考下来,让自己的专业技能更扎实。”

2010年11月10日,海南省与天津职业技术师范大学签订合作协议, 2010-2011年,海南省政府委托天津职业技术师范大学每年培养30名定向师范生。按照计划,由海南省级财政专门拨付资金,免除免费师范生四年学习期间的学费、住宿费和技能培训费,并适当补助生活费。学生完成规定的教学计划,达到培养方案要求,可取得本科毕业证书、学士学位证书、教师资格证书和本专业要求的中级以上国家职业资格证书。学生毕业后定向到海南边远地区的中等职业学校从事教学工作。这是我国首次将免费师范生培养扩大到中职师范生,。

2010年,王咸捷作为首批30名海南省免费中职师范生进入学校汽车维修专业学习,到校后的心情溢于言表。“我是一位来自农村经济困难家庭的孩子,政府给我提供了一个很好减轻家庭负担的机会,汽车维修专业在学校里就业率非常好,我就有限选择了这个专业”“看到美丽的校园,优越的学习条件,更坚定了我从事职业教育教师的信念,无悔自己选择职业教育免费师范生,我们定会向职业教育散发更多的光和热”。

天津职业技术师范大学教务处处长闫淑静介绍,为提高海南省免费职业教育师范生的培养质量,学校专门制定了《职业教育免费师范生培养方案》,对学生的专业理论学习、实践技能训练、教师素质提升、创业精神培养等都制定了详细的计划,学校进一步优化师范教育课程体系和教学资源、创新教学组织形式、改革教学内容与方法,探索综合化和个性化相结合的人才培养模式,造就一批“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出”的“双师型”职教师资。

为进一步推动免费师范生培养工作的深入开展,全面提高免费师范生的师范技能和综合素质,学校在每年的师范技能展示月中,开展系列免费师范生技能提升活动。邀请相关专家授为免费师范生进行职业发展规划、职教师素质和师范技能提升等方面专题讲座;开展免费师范生风采展示大赛、主题演讲比赛和书法大赛等活动,锻炼免费师范生语言表达能力,流畅运用普通话能力,规范书写汉字的能力。

2013年上半年,王咸捷已经是大三的学生了,按照教学计划安排,他已经进入技能训练环节学习了,走进实训实验教室,这里看上去就像是汽车修配厂,学生们在这里进行汽车维修技能操作训练,通过训练毕业后可以拿到职业资格证书,将成为中等职业学校“双师型”教师。王咸捷说:“我会拿着我所学到的专业知识和技能,去教我以后的学生,让他们进入社会能有一门技术在身。”

今年九月,王咸捷将进入四年级学习。他们将到海南的相关职业学校进行上岗实习。实习期间,学校将安排双指导教师(天津职业技术师范大学和实习学校各安排一名教师)指导学生教育实习,提高教学技能,为明年毕业后正式就业“热身”。明年,首届海南省的免费师范生就要大学毕业了,大家都在憧憬着自己在中等职业学校教师这个舞台,曾经朦胧的心愿逐渐明朗而强烈,教师梦终于要实现。

天津职业技术师范大学校长孟庆国说:“省校合作开展职业教育免费师范生培养,是适应当前中等职业教育快速发展,提高职业院校“双师型”教师比例的一项具体举措。是职业教育教师培养院校主动服务职业教育,积极探索职教师资培养新制度,为我国特色职教师资培养、大力服务西部职业教育发展、提高职教师资队伍专业化建设的重要手段。“
据悉,天津职业技术师范大学从2010年开始,陆续与内蒙古、甘肃、海南、广西、西藏、新疆、贵州、温州市、温岭市等省(自治区)、市签订了省校合作协议,招收职教师范生??名。新疆职业教育免费师范生扩大到广东技术师范学院、江苏理工学院。江苏科技师范大学、吉林工程技术师范学院分别与江西、吉林省达成协议,明年开始招生职业教育免费师范生。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


评论一下
评论 0人参与,0条评论
还没有评论,快来抢沙发吧!
最热评论
最新评论
已有0人参与,点击查看更多精彩评论

关注我们

  • 新浪
  • iPhone版下载
  • Android版下载
CETV

微信公众号

手机客户端

猜你喜欢

推荐文稿